单元复习与测试优质课教学设计

《第三单元

发展社会主义民主政治》教学设计

山海关一中

王晓艳

一、使用教材版本

是人教版高中政治必修二政治生活第3单元《发展社会主义民主政治》复习课的教学内容。

二、教学目标

1.掌握知识：

1.复习《发展社会主义民主政治》的基础知识。

2.通过习题练习夯实《发展社会主义民主政治》基础知识。

2.锻炼能力：

1.积累解题基本方法与技巧，逐步形成自己的答题思路。

2、总结答题模板

3.收获情感：

通过各探究活动，感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。

三、教学重点和难点

重点：人民代表大会制度 中国共产党 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 难点：

区分政治生活中不同行为主体的职能 五、教学方法和手段

1、搜集历年高考题

3、采用小组探究和小组展示的办法

4、采用多媒体手段

六、教学过程

第一环节：展示优秀思维导图和展示本单元在近四年高考中的考情，找同学对本单元知识结构进行总结，使学生对本单元有整体认识，了解本单元高频考点以及考试类型。

第二环节 梳理人民代表大会制度基础知识

一、

命题角度1 我国的人民大表大会制度

地位性质：

组成：

人民

代 常设机关：

表大

会 职权：

注意：只有（ ）才享有最高的决定权、立法权、任免权、监督权

1

性质：

人民产生方式：

代任期：

表权利：

大会义务：

代

表注：人大代表的权利和义务就是人大代表的职责

含义：

地位：

组织活动原则：

人与人大的关系：

民代基本内容：

表

大优越性：

会

制度怎样坚持人民代表大会制度：

①绝不能照搬西方的政治制度；

②坚定制度自信，推进国家治理体系和治理能力现代化；

③坚持中国共产党领导，保证人民当家作主，全面推进依法治国，坚持民主集中制

设计意图：复习人民代表大会、人民代表大会代表、人民代表大会制度三个知识点，通过每组同学两两对学，最后由一名同学总结。达到巩固基础知识的目标。

紧接着展示高考真题体验

1.(2017全国Ⅲ·17)西藏自治区某少数民族人大代表履职13年,共提交42项建议和议案,与所在县每个乡定点联系人保持定期联系,呼吁保护非物质文化遗产、建立藏东南博物馆,还就提高边民补贴和偏远地区的工程造价标准等提出建议。该代表通过上述行为(

) ①行使宪法和法律规定的职权

②反映基层群众的意见和要求

③行使自治区人大代表的立法权

④行使少数民族当家作主的自治权

A.

①②

B.①③

C.②④ D.③④

2.(2017全国Ⅲ·18)2017年1月,根据中共中央关于国家监察体制改革试点方案和全国人大常委会的决定,北京市、山西省、浙江省的人民代表大会分别产生监察委员会。新的监察委员会与党的纪律检查委员会合署办公,整合政府、检察等部门的监察力量。将人大、政协、法院、检察院及其他公共部门纳入监察范围。这一改革旨在(

) ①实现对国家公职人员的监察全覆盖

②清除公共部门滥生腐败的社会土壤

③建立集中统一、权威高效的监察体系

④搭建群众直接监督公共权力的新平台

A.

①②

B.①③

C.②④

D.③④

设计意图：通过做两道高考题，巩固人大代表的权利和责任以及权力监督体系基础知识，同时锻炼了学生答题技巧，又感觉到高考题并不难。

第三环节 命题角度2 我国的政党制度

2

1.全面把握中国共产党的有关知识

（1）性质：

（2）宗旨：

（3）地位：

（4）指导思想：

（5）执政理念：

（6）坚持党的领导的意义：

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（1）内容：

（2）地位

（3）优越性

人民政协

A.性质

B.职能

C.主题

注意：人民政协不是我国的国家机关，不能行使国家职能，不能直接对国家事务进行决策，不能直接去处理行政事务，政协的提案、议案没有法律约束力。

答题模版

党为什么要做一件事？怎样做某一件事？

1.党为什么要做某一件事？

【提示】性质+宗旨+地位+作用+自身建设+指导思想

2.党怎样做某一件事？

【提示】执政理念+执政方式+先锋模范+党的建设+指导思想

设计意图：把党的有关知识和中国共产党领导的多党合作和进行协商制度进行总结，通过两两对学加以巩固，总结答题模板，掌握答题技巧。

接着总结政治生活中不同行为主体的职能。

主体

职能（职责、权利）

国家机关

权力机关

司法机关

政党及其他组织

个体

人大

行政机关

政府

法院、检察院

普通公民

3

中国共产党

政协

人大代表

设计意图：区分不同主体的行为，为同学们做好题打下基础。

做两道选择题对我国的政党制度相关知识进行巩固。

高考真题体验·对方向

3.(2017全国Ⅰ·15)党的十八大以来,以***同志为核心的党中央,为全面建成小康社会,提出到2020年确保我国现行标准下的农村贫困人口实现脱贫,贫困县全部摘帽,解决区域性整体贫困的目标任务,对“十三五”脱贫攻坚作出了全面部署。实施脱贫攻坚战略,开展精准扶贫(

) ①是发展成果由人民共享的必然要求

②发挥了我国的政治优势和制度优势

③优先维护了贫困人口的政治经济权利

④是完善农村基层群众性组织的重要举措 A.①② B.①④ C.②③

D.③④

4.(2018全国Ⅲ·17)2016年以来,受中共中央委托,各民主党派中央分别赴8个贫困人口多、贫困发生率高的中西部省区,深入了解脱贫攻坚工作实际,协助总结各地经验和做法,就存在的困难和问题提出了一系列的监督性意见建议。民主党派的上述做法(

) ①创新了外部监督的形式,提升了人民政协的履职能力

②发挥了民主党派自身优势,推进了中央决策部署的落实

③贯彻了多党合作的基本方针,增强了民主监督的针对性

④彰显了民主党派的协商功能,开创了多党合作的新路径

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

接着做两道主观题

5.(2018全国Ⅰ·39)阅读材料,完成下列要求。

根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践修改宪法,是党和国家政治生活中的一件大事。2017年9月,中共中央政治局会议决定启动宪法修改工作,成立宪法修改小组。

2017年11月,党中央发出征求对修改宪法部分内容意见的通知,首轮征求意见,各地区各部门和党外人士共提出2 639条修改意见;12月,党中央修宪建议草案稿下发党内一定范围征求意见;同月,******主持召开党外人士座谈会,听取意见和建议。

2018年1月,中共中央向全国人大常委会提出关于修改宪法部分内容的建议。同月,十二届全国人大常委会召开会议进行讨论,决定提请十三届全国人大一次会议审议宪法修正案草案。2018年3月,十三届全国人大一次会议表决通过宪法修正案。

结合材料,说明宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的。

6.(2018全国Ⅱ·39)阅读材料,完成下列要求。

党的十九大报告明确指出:“坚持党对一切工作的领导。党政军民学,东西南北中。党是领导一切的。”十九大修订的中国共产党章程规定:“党必须保证国家的立法、司法、行政、监察机关,经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作。党必须加强对工会、共产主义青年团、妇女联合会等群团组织的领导,使它们保持和增强政治性、先进性、群众性,充分发挥作用。”

运用政治生活知识说明为什么要“坚持党对一切工作的领导”。

设计意图：渗透答题技巧，分析材料中关键语言和有效信息与所学政治知识对接。原因类主观题答题技巧，分为必要性和重要性两个方面答，进一步运用答党的有关问题的答题模板。

第四环节

命题角度3 我国的民族区域自治制度与宗教工作基本方针 1.

我国的民族关系、处理民族关系的基本原则、民族政策

（1）民族关系

（2）基本原则：

（3）民族政策：民族区域自治制度

①地位：

②含义：

③自治地方：

4

④自治机关：

⑤核心内容：

2.

我国的宗教政策

（1）实行宗教信仰自由政策；

（2）依法管理宗教事务；

（3）坚持独立自主自办原则；

（4）积极引导宗教与社会主义社会相适应。

民族地区经济发展取得巨大成就的原因以及如何促进民族地区经济社会持续健康发展

答题模版

1.民族地区经济社会发展为什么取得巨大成就？

2.如何推动少数民族地区经济社会持续健康发展？

设计意图：巩固基础知识，了解我国基本政治制度:民族区域自治制度。总结民族地区经济发展取得巨大成就的原因以及如何促进民族地区经济社会持续健康发展答题模板。

接着设计高考题

7.(2018全国Ⅱ·17)医疗人才“组团式”援藏2015年启动,近三年时间有519名内地医疗专家接力进藏救死扶伤、传道授业,430项区域内医疗技术领域空白得到填补,285种大病不再出自治区治疗,533名西藏本地医疗骨干获得培养……守护高原生命与健康的接力棒正在世界屋脊传递。医疗人才“组团式”援藏是

(

) ①改善西藏民生、促进平衡发展的有力举措

②实现西藏经济社会与内地共同发展的基础

③推动西藏医疗事业跨越式发展的有效路径

④维护西藏各民族平等健康权利的根本保障

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.(2017全国Ⅱ·18)某社区有汉、回、白、彝、傣等二十多个民族居住。每逢民族节日,各族群众都一起欢庆,“同过民族节,众筹百家宴”。在泼水节大家到民族团结广场相互泼水祈福,在火把节组织篝火晚会一起载歌载舞,在开斋节一起吃馓子、油香……该社区各族群众同过民族节(

) ①是各民族实现共同繁荣的有效途径

②体现了平等团结互助和谐的民族关系

③实现了多民族地区社区组织的自我完善

④是各民族相互尊重、文化交融的生动写照

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.(2016全国Ⅰ·18)为落实全面依法治国要求,我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双语法官的培养。例如,截至2015年,在全国范围内建立了藏汉双语法官培训师资库和5个培训基地;西藏自治区有兼通藏汉双语的法官799名,约占全区法官总数的62%。为民族地区培养民汉双语法官有利于(

) ①民族地区各级法院变通执行国家法律

②保障民族地区公民的基本权利和诉讼权利

③民族地区各民族的相互沟通和团结

④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

10.(2018湖南衡阳二模)“直过民族”特指中华人民共和国成立后,未经民主改革,直接由原始社会跨越几种社会形态过渡到社会主义社会的民族。近两年来,云南省精准施策,探索出了“一个民族一个行动计划”“一个民族一个集团帮扶”的具有云南特色的脱贫攻坚之路。截止到2017年底云南“直过民族”实现26.78万建档立卡贫困人口脱贫。这体现了(

) ①中国特色社会主义制度的优越性

②我国平等团结文明和谐的新型民族关系

③我国坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则

④民族区域自治制度具有强大生命力

A.①③

B.③④ C.①④ D.②④ 设计意图：夯实基础，检测掌握情况。通过做高考题使学生认识到了解时政知识的必要性，引导学生关心时政。

七、教学反思：

学案是学生自主学习和教师开展教学活动的重要载体。本课的导学案分为四部分。课堂上的先学、探究、练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段，是学5

生主题作用充分显示的阶段，是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学，教师要明确自学要求。

本课最大的亮点是基础知识结合高考题来复习，使复习更加有针对性，一方面让学生了解高考题并不像想象的那么难，另一方面掌握一定的答题技巧，同时也提醒学生要关注高考。

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