章节复习与测试教案范文

授

课

人

丁善静

学 校

宣城中学

学

科

地

理

课

题

必修二 4.1 工业的区位选择

知识与技能：

1、掌握影响工业区位选择的主要区位因素。

2、运用案例分析主要区位因素变化对工业区位选择的影响。

过程与方法：通过学生合作探究及对具体案例的分析，培养学生区域认知能力、合作探究、综合思维能力。

情感、态度与价值观：

1、通过对主要工业区位因素的选择及其变化的分析，明确怎么辩证地、发展地看待问题。

2、在分析工业区位选择要做到经济、社会、环境效益统一的过程中，培养学生的综合思维，提升对资源、环境的保护意识，培养人地协调观。

影响工业区位的主导因素及其工业区位因素的变化。

工业区位因素的变化。

探究式教学法、案例教学法、理论联系实际。

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具、实验情况

多媒体课件、挂图

教师活动

（导入）展示宣城裕华纺织厂车间图导入新课。

【探究一】影响工业区位选择的因素有那些？

试比较宣城、上海两处纺织厂布局的区位条件？

通过一连串的提问引出影响工业的主导因素。

【探究二】现实情境下怎样合理的进行区位选择？

从经济效益角度考虑，你认为下列工厂建在图中（见学案或挂图）什么位置合适？考虑的主导因素是什么？请说出你的判断理由。

教

案

学生活动

据图说出厂的名称。

思考并回答教师提出的问题。

学生回答教师提出的问题。

学生合作探究，学生代表上黑板标出工厂位置，并说明理由，其他同学修改、补充。

1 设计意图

培养学生区域认知能力。

通过两地纺织厂区位条件的对比，引出工业因素，同时培养学生综合分析问题能力及区域认知能力。

培养学生区域认知能力、综合分析问题、解决问题的能力。

让学生用发展

【探究三】工业区位选择为什么会变化？

结合挂图学习钢铁工业的三次变化。

通过问题过渡，引出环境因素及社会因素对工业区位选择的影响。

环境因素的影响，重点结合挂图讲解大气污染企业的布局原则。

通过展示两个案例讲解社会因素的影响。

教师结合板书总结，工业选择最佳区位应该是实现经济、社会、生态效益的统一，即实现可持续发展。

走出案例——学以致用

展示宣城国投火电厂的图文材料，分析下列问题。

1、结合图文材料，分析宣城国投火电厂的优势区位条件。

2、分析宣城国投火电厂的选址是否兼顾了三大效益？

学生分析、探究，完成。

学生分析、思考、回答。

学生认真听讲，并完善笔记。

学生结合图文材料回答。

变化的眼光看待问题，培养学生综合思维能力。

培养学生的区域认知力、地理实践力及综合思维力。

培养学生人地协调观。

理论联系实际，落实到乡土地理，培养学生的地理实践力和人地协调观。

板

书

设

计

自然因素

经济效益 工业区位因素 主导因素

社会经济因素

环境效益 工业区位选择 科技

减弱因素

社会效益 工业区位因素的变化

增强因素

作业布置：略

教学反思：略

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