动手做（三）ppt课件教学实录(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

一、教学目标【知识与技能】从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称,能正确地辨认长方形和正方形。【过程与方法】在量一量、折一折、比一比等过程中,经历探索长方形、正方形特征的过程,发展空间观念,培养创新意识。【情感、态度和价值观】能运用学会的知识解决问题,在探索过程中获得成功的体验,建立学好

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-29 09:28:00

来源学校

学校：抚顺市望花区光明小学校

动手做（三）ppt课件教学实录(共2页)

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关键词：动手做（三）ppt课件教学实录(共2页)

正文

一、教学目标

【知识与技能】

从边和角的角度认识长方形和正方形的特征及各部分名称,能正确地辨认长方形和正方形。

【过程与方法】

在量一量、折一折、比一比等过程中,经历探索长方形、正方形特征的过程,发展空间观念,培养创新意识。

【情感、态度和价值观】

能运用学会的知识解决问题,在探索过程中获得成功的体验,建立学好数学的信心。

二、教学重难点

重点:认识长方形和正方形的特征。

难点:通过观察、猜想、验证自主探究得出长方形、正方形的特征。

三、教学过程

(一)复习引入

1.抢答老师逐张出示的图形是不是四边形,教师将四边形张贴在黑板上。

2.在这些四边形中,还有些图形比较特殊,请看(将长方形、正方形独立出来),知道它们的名字吗?

(二)自主探究

1.猜想

仔细观察手中的长方形和正方形纸,猜一猜它的边和角有哪些特点?

2.验证

(1)刚才同学们对长方形、正方形边和角的特征进行了大胆的猜想,猜得对不对呢?验证长方形和正方形是不是具有这些特征。

(2)出示小组活动要求。

①用直尺量一量或动手折一折、比一比,你能发现哪些边的长度相等?

②用三角板上的直角比一比长方形和正方形的四个角,你能发现什么?

3.小组汇报介绍验证方法

(1)汇报长方形的特征

长方形的对边相等,四个角都是直角。

(2)汇报正方形的特征

每条边都相等,四个角都是直角。

4.教师介绍“对边、长、宽、边长”等各部分名称,并让学生指一指数学书的封面哪条边是长?哪条边是宽?在自己的正方形纸上标出边长。

5.比较长方形和正方形的特征

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）ppt课件教学实录(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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