第一节地球的宇宙环境第二课时教案｜教案在线预览

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教学设计必修一第一单元地球的宇宙环境一、教学目标 1、通过学习，知道天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在宇宙中所处的位置。 2、认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中的位置，认识八大行星。 3、运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节地球的宇宙环境

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2018-07-16 16:16:00

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学校：广南县第二中学

第一节地球的宇宙环境第二课时教案

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2018-07-16 16:16:00

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关键词：第一节地球的宇宙环境第二课时教案

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教学设计必修一

第一单元

地球的宇宙环境一、教学目标 1、通过学习，知道天体、天体系统的概念，绘图说明天体系统的级别大小，确定地球在宇宙中所处的位置。 2、认识太阳系的成员，确定地球在太阳系中的位置，认识八大行星。 3、运用资料说明地球是一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。二、学情分析由于各种原因，如年龄、学生的逻辑思维能力成熟度、课外知识掌握等，学生在这一块的学习上会感到很吃力，因为无法在脑海里形成相关的知识体系，无法想象限制了学生的想象，所以会更多的利用图文、视频信息让学生了解地球、了解太阳系、了解宇宙…… 三、教学重难点教学重点：天体及天体系统的概念、太阳对地球的影响、地球存在生命的条件。

2 教学难点：太阳活动对地球的影响；地球存在生命的原因。四、教学过程

第一学时：活动一：利用图文信息导入课程，设置问题，引入课程问题问：你认为世界上有外星人的存在吗？学生交流，看课本第一幅图，了解人类在宇宙中的位置，从图中看出八大行星、太阳、地球。以及人类。结论：人类在宇宙中是很渺小的存在。活动二：看课文、读课文。掌握几个概念： 1、什么是天体？ 2、什么是宇宙？ 3、天体系统的形成。学生自己找答案

教师总结 1、宇宙的物质性：宇宙是由星云、恒星、行星、卫星、

彗星、流星体、星际物质等组成的。 2、宇宙的运动性：各种天体相互联系相互绕转形成如下天体系统：

3 总星系包括河外星系和银河系，银河系包括太阳系和其他恒星系，太阳系包括地月系和其他行星系，地月系包括地球和月球。第二课时：活动一：看太阳系示意图，回答如下问题 1、八大行星绕日公转的顺序 2、太阳系的核心

通过学习，得出答案太阳系：水星、金星、地球、火星（类地行星）

木星、土星（巨行星）、

天王星、海王星（远日行星）太阳系核心：太阳。（板书）活动二读太阳结构图太阳是一颗炙热的气体球

4 太阳分层情况及其太阳活动以及对地球的影响：

分层

活动

影响

周期

光球层

黑子

影响气候

和降水 11年

色球层

耀斑

影响无线电短波通讯 11年

日冕层

日珥、太阳风

磁暴、极光 11年

（板书）第三课时：

地球： 1、普通性

①同向性：八大行星绕日公转的方向都是自西向东

②近圆性：绕日公转的轨道近似圆形

③共面性：饶日公转都在统一平面上 2、特殊性：地球上存在生命

条件：

（1）外部条件 “安全”的宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰。 “稳定”的光照：近亿年来，太阳未发生明显变化。

5 （2）内部条件

“三适中” ①日地距离适中：接受的太阳光热适量 ②地球自转和公转的周期适中：温度的日变化和季节变化较小（所以地球得以存在液态水）

③地球的质量和体积适中：存在大气层

（两个作用：保温保护）

关于本教案的常见问题

Q：第一节地球的宇宙环境第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节地球的宇宙环境》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节地球的宇宙环境第二课时教案