运动项目“万花筒”教学设计内容推荐｜教案在线预览

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2.2图形、图象的获取与加工知识与技能1、让学生了解图形、图象的获取途径。2、让学生了解图象、图象加工工具的种类和特点。3、掌握图形、图象加工的一般过程和方法。过程与方法1、根据社会的发展过程，了解到图形、图象的获取途径。2、能够对图形、图象加工工具的了解。3、学会对图形、图象加工的过程。情感态度与

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所属课文：运动项目“万花筒”

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2018-08-17 18:54:00

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学校：宁夏回族自治区西吉中学

运动项目“万花筒”教学设计内容推荐

未知

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关键词：运动项目“万花筒”教学设计内容推荐

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2.2图形、图象的获取与加工

知识与技能

1、

让学生了解图形、图象的获取途径。

2、

让学生了解图象、图象加工工具的种类和特点。

3、

掌握图形、图象加工的一般过程和方法。

过程与方法

1、

根据社会的发展过程，了解到图形、图象的获取途径。

2、

能够对图形、图象加工工具的了解。

3、

学会对图形、图象加工的过程。

情感态度与价值观

1、

在多渠道获取图形、图象的过程中，树立起积极学习信息技术学科的态度。

2、

能够主动学习图形、图象加工工具，形成自己动手的积极态度。

[教学组织]

本节安排2课时

教师引导学生自主探索的学习方法。

[教学环境] 硬件环境：多媒体网络教室

软件环境：图象处理软件

[教学要点]

1、

图形、图象的获取途径。

2、

图形、图象的加工工具种类。

3、

对图形、图象加工的一般过程。

[教学过程]

第二单元第二节的教学过程规划如下

第二单元第二节第一学时教学计划表

教学环节教师活动学生活动创设情境高一年级要举行一次图片展览活动，希望学生们回答老师是通过照高一的每一位学生能够参加。同学们要展相机或者手机把图片下栽导入新课示图片首先要知道该怎样通过哪些途径的。在教师的带领下学生们去获取的呢？获取后，又该如何处理成一更深的了解到图片还可以张漂亮的图片呢？通过数码照相机、光盘、网络等技术的为我们获取图形、图象，为我们提供了广阔的空间。可是同学们又纳闷该怎样展示自己最美的图片呢？

个例展示展示一些已经处理好的图象作品。教师引导下，学生了解到这些图片是通过加工软件来提问：同学们看了这些图象作品，觉得和处理的。我们照的相片有什么不同呢。

新课讲授通过学习同学们应该不会纳闷这么漂亮教师引导学生认识图象处的相片是如何弄出来的。我们虽然知道漂理软件。它们分别是金山画亮的图片是通过图象处理软件制作的，但王、我形我素、 Photoshop、是也要通过我们自己动手去操作了，这么CoreDraw、Fireworks等。一来我们必须要学习这些软件才制作出这么美丽的图象。在没有学习之前我们先来了解这些软件。

学生自主学同学们可以通过看书了解各种图象处理

习软件是具体特点。还可以自己上网浏览或到教材配套的光盘中，欣赏更多更美丽的图象作品。布置练习我们要制作出这么美丽的图象作品必须

要通过这些软件，那么下节课的内容是学习如何处理一张美丽的图象。那么请同学们回去自己动手浏览这些软件 ,特别是Photoshop7.0。目的是为了下一节课更好的学习。

关于本教案的常见问题

Q：运动项目“万花筒”教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运动项目“万花筒”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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