国际歌教学实录与评析

南京市第一中学学历案：高中音乐 第二单元

音乐的美

第二节

壮美

【学习主题】壮美类型的音乐作品《国际歌》的演唱与赏析

【设计者】

艺术组杨芳

【施教者】

普通高中一年级学生

【课标要求】

1、聆听丰富多彩的音乐，从中体验音乐的美，享受欣赏音乐的乐趣，增进对音乐的热爱，养成欣赏音乐的习惯。

2、借助乐谱和音响，演唱和熟悉音乐作品的主题。

3、参与合唱、重唱、独唱等实践活动，在歌唱中学习并逐步掌握歌唱的基本方法与技能。

4、欣赏具有代表性的中外优秀音乐作品，感受、体验、了解音乐作品的音乐风格及文化特征，理解音乐表现要素在音乐情感和思想内涵表达中的作用。

5、在思想性与艺术性相统一的原则下，联系相关艺术或其他相关学科，对接触到的音乐作品或社会音乐生活现象做出恰当的评价及选择。

【学习目标】

1、欣赏影音作品《建党伟业》片段，根据相关的历史文化背景，认识并了解音乐的社会意义与情感内涵，对壮美类型的音乐作品分析产生兴趣与追求。

2、通过循序渐进地发声、呼吸等歌唱技能的学习，借助书本上的乐谱，能够有感情地演唱歌曲作品《国际歌》。

3、通过再现式的综合艺术表演《建党伟业》片段，增强音乐情景化学习的参与感，加深对作品《国际歌》的音乐情感体验与理解。

4、认真对比聆听壮美类型的音乐作品《国际歌》和《义勇军进行曲》，能够根据自己的感受，分析音乐要素在这两个音乐作品中的共同表现特点以及带来的情绪感受。

【评价任务】

1、通过阅读书本上本课的文字材料，结合课前查阅的相关历史知识，了解《国际歌》的创作背景以及能够说出这首曲子所包含的情感内涵。（检测目标1）

2、所有同学能够借助书本乐谱，完整地、流畅地、有感情地演唱作品《国际歌》的音乐主题。（检测目标2）

3、通过角色扮演的方式，结合台词、歌唱等综合艺术表演方式，有情感地完整再现《建党伟业》情景音乐片段。（检测目标1、3）

4、讨论完成课堂小结中的音乐类比特点概括学习表格。（检测目标4）

【学习过程】

一、学法建议

1、本课内容为湖南文艺出版社音乐鉴赏第二单元第二课第34页到第35页。根据高中音乐课表的要求，在音乐鉴赏模块中，结合音乐作品的体验，适当介绍一些有关音乐美的常识，对培养21世纪高中学生感受、理解与鉴赏音乐美的能力是大有裨益的。本节课程旨在通过聆听、演唱与表现壮美类型的集体性歌唱作品，体验感受其昂扬激越的音调和铿锵有力的节奏，懂得分析其音乐要素的表现特点，对壮美类型的音乐作品产生兴趣与追求。

2、本课的重点为理解音乐的美是建立在其情感之上的，了解部分群众性集体歌唱的壮美作品，并能通过正确的发声方式、呼吸状态和咬字吐字，有情感、有技巧地演唱此类作品，记住本课欣赏的著名乐曲旋律。

难点为分析、理解和感受壮美音乐所具有的美感及其在音乐要素上的表达特点。这主要难在对于高中生来说，对音乐要素的分析还存在着用词上的模糊、专业性的不足，所以可以在教师的引导下，集体讨论、探究来解决这个难点。

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南京市第一中学学历案：高中音乐 二、学前准备

以学习小组为单位，查阅巴黎公社、中共一大会议等历史背景。

三、学习过程

1、欣赏影音作品《建党伟业》片段，并思考这些人他们在干嘛？他们的情绪是怎样的？（指向目标1）

2、学唱歌曲《国际歌》

（1）发声练习：（指向目标2）

发“wu”唱1 2 3 4︱5 4 3 2︱1

0 ‖ 注意发声状态，有弹性。

（2）课本打开到第34页，识读《国际歌》乐谱。（指向目标2）

（3）讲解本曲歌唱技巧：

发音、气息、气口、歌词的表现等。（指向目标2）

有感情地完整演唱本曲音乐主题。（指向目标2）

3、情景音乐表演：

分配角色与台词（指向目标2、3）

注意语气、语速（指向目标2、3）

有情感地完整再现《建党伟业》情景音乐片段。（指向目标2、3）

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南京市第一中学学历案：高中音乐 4、类比拓展：战歌类的歌曲特点归纳（指向目标4）

歌曲

和声

速度

形式

《国际歌》

《义勇军进行曲》

5、总结

四、学后检测

寻找与《国际歌》相类似的壮美类的歌曲，并小组讨论分析音乐要素的表达特点，推举一名代表发言。（检测目标4）

【学后反思】

请自主梳理本课的知识体系，你觉得还有什么内容比较薄弱，需要老师提供何种帮助，你还有什么好的经验可以跟大家分享，写在下方区域。

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