冰山上的来客音乐选段教学设计(第一课时)

高中音乐鉴赏

第五单元

音乐的体裁

“光影留声”——影视音乐

江苏省平潮高级中学

钱晓慧

【教学目标】

1.欣赏《冰山上的来客》、《红楼梦》、《泰坦尼克号》等电影电视音乐片段，扩大艺术视野，从中获得丰富的情感体验，增进音乐的文化素养；

2.通过对本节课所接触的音乐进行了解与感知，并且乐于参与聆听、哼唱、等活动，根据影视画面配上合适的音乐，培养音乐创造力；

3.初步了解影视音乐的概念、类别、表现形式等，激发对影视音乐的进一步关注，主动思考认识音乐在影视剧中的作用。

【教学重、难点】

音乐在影视艺术中的作用，音画同步和音画对位等表现手法。

【课 时】

一课时

【教 具】

多媒体、钢琴

【教学过程】 一、导入

1.课前音乐《星球大战》主题曲

【设计意图：用影视作品中的音乐片段，为学生营造氛围，为下面的学习做铺垫。】

师：影视一直是大众很喜欢的艺术形式，今天我们开拓的领域正是与它有关的——影视音乐。

2.找别扭

——

欣赏：对比视频片段卓别林《淘金记》

【设计意图：通过无声与平时的有声进行对比，使学生很直观地体会到音乐在电影中的重要性，以此引出本课的课题——音乐与影视。导入部分学生很有兴趣，为后面影视音乐的分类介绍作了较好地铺垫。】

3.影视音乐的产生

师：1895年，法国卢米埃尔兄弟发明了最早期的电影。但它只有一连串的活动影像，而没有声音。人们称之为“无声电影”，又叫“默片”。由于没有音响效果，没有对白，剧情表达也比较单一。人们在赞誉它“伟大”的同时，又感到“无声”的缺憾。

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音乐首先打破这个“无声”的局面。人们开始尝试在电影播映时用留声机配着画面放音乐，或者请一位钢琴师现场伴奏。这就是影视音乐的雏形。

二、新授课

（一）影视音乐的分类

1．影视音乐作品听辨和演唱

《滚滚长江东逝水》——

《三国演义》片头曲

《好汉歌》——《水浒传》片尾曲

《西游记序曲》——《西游记》片头曲

《我心永恒》——《泰坦尼克号》主题曲

《让我们荡起双桨》——《祖国的花朵》主题曲

《雪绒花》——《音乐之声》插曲

2．影视音乐的分类

3．影视音乐的概念

影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐，是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的演奏(唱)是通过录音技术与影视的对白、音响的效果合成一条声带，随影视片的放映被观众感知。它既有音乐的一般共性，又有自己的特性，是20世纪新出现的音乐体裁。

【设计意图：通过学生熟悉的影视作品的听辨和演唱，调动学生的积极性，营造轻松、活泼的课堂氛围，从而上升到理性认知——影视音乐的概念】

（二）影视音乐的作用

1.《冰山的上来客》插曲

《花儿为什么这样红》

（1）教师演唱《花儿为什么这样红》歌曲片段

思考：这首歌曲具有我国哪个地区的音乐风格？

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（2）介绍影片内容。

《冰山上的来客》于1963年由长春电影制片厂制作发行，影片从真假古兰丹姆与战士阿米尔的爱情悬念出发，讲述了边疆战士阿米尔和杨排长一起与特务假古兰丹姆斗智斗勇，最终胜利的阿米尔和真古兰丹姆也得以重逢的故事。该片曾获1964年长春电影制片厂“小百花奖”的最佳导演奖。

认识影片中的主要人物。

（3）对比欣赏电影中的三个片段

思考：A：歌曲《花儿为什么这样红》分别以怎样的演唱形式出现？

B：人物的内心活动如何？

C：分别表现着怎样的含义？

（4）思考与总结插曲的含义以及在电影中的作用？

歌曲《花儿为什么这样红》前后出现了三次，有对比，有呼应

，属于影视歌曲中的插曲，深刻揭示了人物的内心活动。

插曲在影视作品中的作用：

同样的音乐在影片中多次反复或者变化反复，在情节发展中起着纽带作用，使整部电影完整统一，又使观众在心理上获得前后贯穿的作用。

2.《红楼梦》主题曲《枉凝眉》

（1）教师演唱歌曲

①

歌曲出自哪一部影视作品？

②

作品的歌名是什么？

③

音乐表达的情绪是怎样的？（喜悦、细腻、热情、伤感、奔放？）

（2）主题曲的使用有何用意？

主题歌的细腻、幽怨也为全局增添了别样的感染力。也为整个故事做铺垫、为贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧埋下伏笔。

主题曲在影视作品中能够起到画龙点睛的作用，是影视作品的核心音乐，它紧紧围绕主题思想、主要内容和中心人物，形成一定的音乐形象，以起到深化主题思想的效果。

【设计意图：通过欣赏经典影视作品的视频片段，感受其中音乐片段的特点，由此了解主题曲与插曲这两种影视音乐的特点，以及在电影电视中所发挥的作用。】

（三）影视作用中音乐与画面的关系

奥斯卡电影名曲欣赏

1.欣赏《泰坦尼克号》影片片段

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（1）思考：你从影片中看到了什么？（甲板上惊慌失措的人们面对死亡的反应）

如果要为这段画面配乐，你会选择什么风格的音乐？

（2）音乐的表现形式是什么？影片片段为什么要这样配乐？

配乐使用了弦乐重奏的形式；运用安静的音乐进行烘托，表现了一种倾诉与祈祷，对生命的态度和视死如归的超然。

（3）音乐与画面的关系——音画对位

音画对位——音乐与画面形成类似音乐中两个声部的对位关系。与画面在情绪、气氛、格调、节奏、内容上造成对立、对比；从另一个侧面来丰富画面的涵义，产生一种潜台词，形成新的寓意，使观众得到更深的审美享受；可以反映生活的复杂性、多面性，更有力地揭示生活的本质。

2.欣赏《卧虎藏龙》片段

（1）“夜斗”场景

欣赏“夜斗”视频，思考：这段视频中的音乐主要使用了什么乐器？音乐的速度和力度发生了怎样的变化？

（2）“穿越竹林”场景

观看“穿越竹林”视频，思考：音乐片段使用了什么乐器？节奏、速度如何？

（3）学生讨论并进行两段“场景音乐”的对比

场景音乐主要是指影视进行过程中，在某一个单一场景中使用的，只对具体场景发挥作用的音乐。它主要是对某个故事情节以及人物在具体场景中感情发展变化进行必要的铺垫，用音乐渲染烘托画面的情绪和气氛。

场景音乐

“夜斗”

“穿越竹林”

音色

鼓、板

提琴，长笛、人声

节奏

密集

疏松

速度

较快

慢

力度

渐强

较弱

（4）音乐与画面的关系

——

音画同步

影视音乐在渲染、补充、深化、烘托画面时，两者的关系是统一、吻合的，这种音画美学的处理，在影视音乐中称为“音画同步”。

音画同步——是音乐与画面表现着同样的节奏、速度、情绪、意境和倾向，音乐基本上与画面吻合，节奏一致，视听统一，观众在观看画面时，不知不觉地接受音乐。这是最常见的一种音乐与画面的关系。常常用在抒情时以进一步渲染情绪，或是用在戏剧性的情节中以加强矛盾冲突的紧张度。

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三、活动探究

——“我是配乐师”

为视频配乐

按照音画同步的特点，为几段视频画面选择合适的音乐。

《少年派的奇幻漂流》片段

《爱乐之城》片段

《幻想2000》片段

【设计意图：通过为场景配乐的探究活动，让学生了解音乐的情绪、节奏、乐器音色等表现要素与电影画面和氛围的关系，以及在影视音乐中的作用。】

四、小结

（一）讨论总结：音乐在电影电视中的作用？

画龙点睛、深化主题；

刻画人物形象；

推动情节发展、使影视作品完整统一；

铺垫情绪、烘托氛围等

【设计意图：通过一系列的视听感受，让学生感受到音乐是电影电视中不可缺少的一部分，不同类型的电影音乐都发挥着其重要的作用，并且这些作用有机地结合在一起。】

（二）总结语：音乐并不只是影视画面的陪衬。它构思了一个有序世界的蓝图和即时的幻想空间。它传递了观众们的价值取向和一种时代观念。它保证了影视蕴涵的真谛和永恒。

（歌曲《新的天地》出自电影《厉害了我的国》）

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