多巴哥钢鼓合奏教案1

第 三 单 元

拉

丁

洲

间南

音

乐

振

邦

美

民

一、教材分析

本课属于湘版高中音乐鉴赏教材第三单元“音乐与民族”第三部分“拉丁美洲民间音乐”。相对而言，具有一定的难度。在学习本科内容时，应具有一定人文历史和地理常识。因此，我们需要注重激发学生的学习兴趣及参与意识，发挥其主体作用，通过器乐、声乐、歌舞音乐三方面让学生感受体验拉美音乐的丰富性、多样性和鲜明的民族性。了解拉丁美洲民间音乐文化具有欧洲音乐、印第安音乐、非洲音乐三种音乐文化相融的的特点。使学生树立平等的多元文化价值观，珍视人类文化遗产，共享人类文明的优秀成果并使优秀音乐文化得到传承。

二、

学情分析

对于拉美音乐，学生可能平时接触较少，因此，教师要抓住拉美音乐的民族

特点和风格，引导并激发学生的学习兴趣，充分调动学生的主体参与意识，促使大部分学生能够参与到教学实践活动之中。

三、教学目标

1、通过聆听、体验拉丁美洲的音乐，使学生感受其丰富多彩的艺术魅力及风格特点。

2、通过音、视频欣赏，使学生能记住那些极具特色的乐器音色（如排箫、钢鼓等）；并了解歌舞音乐是拉丁美洲音乐的灵魂。 3、在听赏、体验的基础上，能积极参加小组讨论，归纳、总结拉丁美洲音乐的风格特点，扩大自身的音乐视野和知识面，了解并尊重世界多元文化。

四、教学重、难点

1、重点：能基本说出拉丁美洲的音乐风格特点。

2、难点：用音乐的基本表现要素分析拉丁美洲各国的音乐特点。

五、教学过程

导入（约5分钟）

1、地理知识:拉丁美洲在地球哪个位置，包括哪些地区和国家？（学生讨论并回答）

2、播放舞蹈视频片段。

提问：（1）说出舞蹈类型及所属地区？

（2）有何特点? （设计意图:从学生熟悉的常见的地理知识以及舞蹈入手，以激发学生的学习兴趣。）

3、教师简单总结后，出示课题：《拉丁美洲民间音乐》。

讲授新课（35分钟）

（一）人文历史

拉丁美洲是美国以南所有美洲各国和地区的统称，包括墨西哥、中美洲、南美洲和西印度群岛。从16世纪初开始，拉丁美洲各地先后沦为西班牙和葡萄牙的殖民地，同时大批移民随之而来，带来了非洲和欧洲的音乐文华。

（二）音乐特点

拉美音乐十分丰富，绚丽多彩。其节奏跳跃欢快，风格鲜明，样式多变，具有充沛的活力、沸腾的热情和浪漫的情调。

（三）作品赏析

1、《多巴哥钢鼓合奏》

视频欣赏

A、通过聆听、观察和发挥想象力，说出：该音乐中主要用了什么打击乐器，他们用什么用什么材质制成（钢鼓，不锈钢金属）？

B、这首乐曲的情绪是怎样的，表达了多巴哥人民怎样的性格？（热烈，欢快/热情豪放）

C：教师出示一组打击乐器的图片（包括铃鼓、爵士鼓钢鼓等），让学生辨认，能否认出钢鼓？

小结：这些金属打击乐器全部由不锈钢打制而成，它们的不同音色不同音响所构成的热烈气氛，是多巴哥人民热情豪放性格的再现。

2、《牙买加民谣》

视频欣赏

A、

这是一首什么体裁的音乐（民谣风格）？

B、

结合课本中的歌词和图片以及视频的欣赏，设想一下：当时是怎样的一种场景，表现了牙买加人民怎样的性格（普通民众自娱自乐，边唱边跳的场景；热情好客，积极向上，热爱生活的性格）？

C、

牙买加民谣于1968年左右在牙买加境内形成，这种音乐节奏较快，旋律热情奔放，一般是在室外加以舞蹈进行表演，人们载歌载舞，潇洒自如。

3、《尼加拉瓜假面舞》

视频欣赏

A、假面舞这种表演形式在世界不同地区、不同时代都有出现过，你能否举出一、两个例子（唐朝时代的“带面”，欧洲的“假面舞会”等）？

B、其它地区的与尼加拉瓜地区的有何不同？

小结：假面舞几乎世界各个地区都有，但尼加拉瓜的这一组假面舞别具特色，面具及其肥大，裙子衣服也很宽松；音乐近似于欧洲风格；伴奏乐器以木琴为主，另有两把木吉他；舞者主要是脚步动作，舞步小、细碎，手与脚的动作简单。

4、《哥伦比亚新音乐组合》

播放视频

A、

该音乐组合由哪些乐器组成? B、

音乐有何特点？

小结：哥伦比亚的音乐很多源于西班牙。这组乐队中有吉他，它是西班牙最流行的乐器，另有一个不同一般的竖琴。演奏时音乐节奏特别活跃，乐手间配合带有很强的即兴性。

5、《拉丁美洲排箫三重奏》

辩听乐器音色，说出乐器类别以及制作材料。

小结：印第安乐器以吹管和打击乐器较为，几乎没有弦乐器。16世纪后从欧洲先后传入了提琴、竖琴和各种吉他拨弦类乐器。这些外来乐器对拉美民间音乐的发展起到了极为重要的作用。

（四）拉丁舞赏析

（欣赏视频，学生分组讨论并选出代表发言，并请学生进行简单的拉丁舞舞步模仿表演）

1、桑巴、伦巴 ①桑巴：（巴西代表性舞蹈）

舞蹈特点：热烈、活泼而富有动感，以扭动臀部为主要特征，舞步摇曳多变。 音乐特点：由数人至十几人组成的打击乐演奏，鼓是必不可少的。旋律结构以大调为主，速度轻快，节奏感十分强烈。

②伦巴：（古巴代表性舞蹈） 舞蹈特点：婀娜摇摆，以扭动胯部为特征，舞步柔美迷人。

音乐特点：4/4或2/4拍，速度中等，旋律缠绵。

2、探戈（阿根廷代表性舞蹈）

音乐特点：音乐以2/4拍为主，切分节奏突出且样式多样。旋律舒缓、深沉，节奏强烈。主要乐器有小提琴、低音提琴、钢琴和六角手风琴等，现代探戈乐队的乐器更为丰富。

舞蹈特点：运步的方向象蟹行、脚法似猫步，行步刚健顿挫，流动

中伴以短暂的停顿（因此被称为“瞬间停顿的舞蹈”），舞步变幻莫测难以捉摸。

3、拉丁舞节奏练习

教师分别出示三种拉丁舞节奏型，并与学生一起进行练习。

①

②

③

探戈：

伦巴：

桑巴：

4、

拉丁舞小结

拉丁舞是国际标准舞当中的一个舞系，更是拉美民间音乐的重要组成部分。拉丁舞热烈奔放，充满激情，风格各异，动感十足。舞者忘情投入，如音乐中不断跳跃的音符，令观者如痴如醉，心情激荡。

因此，拉丁舞风靡世界，散发恒久魅力！

课堂总结（3分钟）

同学们：拉丁美洲是一个美丽的地区，本节课老师和大家共同聆听和感受了拉美音乐，让我门记住这个地方吧，记住这里热情的人民，记住风靡世界的拉丁舞。

作业布置（2分钟）

1、

三种拉丁舞舞步动作及节奏型的练习。

2、

利用图书资料等资源，在地图上找找拉丁美洲地区，

查阅一下它的历史人文风情。