彩云追月优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《彩云追月》一、教学目标 1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。 2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。二、教学重点能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。三、教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：彩云追月

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2018-08-31 18:23:00

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彩云追月优质公开课教案

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关键词：彩云追月优质公开课教案

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《彩云追月》

一、教学目标 1、能用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》。

2、通过各种音乐活动，使学生能够掌握切分音节奏，并能用各种音乐的形式来表现歌曲。3、学生能体会歌曲情绪，并能用音乐的形式来表达自己的感情。

二、教学重点

能掌握切分音节奏，用圆润、连贯的声音演唱歌曲。

三、教学难点

通过小组合作，能按要求处理、表现歌曲。

四、教具准备多媒体课件

五、教学过程

听《彩云追月》广东音乐，学生进教室。

导入：节奏练习

认一认：——“切分音”及“切分节奏” X X X X X 用加了连线的切分音节奏配上词语念一念

感受歌曲旋律，体会歌词意境：——诗朗诵

教师有感情的朗诵

。

新歌教学

1、学生听赏《彩云追月》FLASH。感受歌曲。

2、选择：节奏——平稳的

情绪——抒情的速度——稍慢的

3、用LU哼唱边唱边找切分节奏学生回答，点出方块底色

4、看着歌谱，把这些地方唱一唱，跟钢琴

5、听范唱（童声）开口默唱，注意范唱声音

6、跟琴直接唱老师发现有问题的地方单独唱一唱

（老师发现有XX地方，表现的还不好，我相信同学们还可以表现的更好，我们把XX

再来唱一唱）

波音，倚音更加表达出激动的情绪，跟教师模仿一下

7、跟琴完整演唱带着情绪，注意声音

处理歌曲

1、比较法，讲解切分节奏在本课的作用

师：在这首歌曲，大量使用了切分节奏，它起到了什么样的作用呢？

下面老师用两种不同的节奏来唱一唱（第一乐句）

大家来听一听，哪种节奏表达这种思念之情更深更切？

6 16 53 5 ……

6 1 6 53 5……

2、在长音处加上切分节奏，用BONG带着音高演唱

注意：1、用手指尖轻轻敲击掌心，根据音高将手势放在“高、中、低”三个位置

2、声音轻轻的

3、节奏平稳

4、速度不要越唱越快

3、加上渐强渐弱记号唱一唱

4、完整演唱

最后，让我们在深情的歌声中走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：彩云追月优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《彩云追月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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