Recycle 1优秀教学设计说课稿

Recycle 1 第一课时

教学内容:Read aloud Listen and chant Match and read aloud 教学目标:

1、认知目标:

(1)能综合运用所学句型进行口语交流。

(2)能根据节奏说唱歌谣。

(3)能独立完成相关的练习。

2、能力目标:培养学生的口头表达能力、模仿能力及综合运用知识的能力。

3、情感目标:

(1)培养学生积极向上、健康乐观的生活态度

(2)教育学生要爱护小动物。

重点、难点:

重、难点:能灵活运用所学知识进行口语交流。

教学方法:交际法、练习法

教学准备:PPT、小纸箱、单词小纸条

教学过程:

Step 1:Warm-up

1、Oral practise:Good morning./Where are you from?

引出这些动物来自哪一个国家,以此复习China/Canada/Australia/the UK/the USA.

2、师生利用图片进行以下口语交流,如:

T:Who’s that woman?

S:She is my teacher.

T:Who’s that man?

S:He’s my teacher.

T:Who’s that boy?

S:He’s ....He likes sports.

3.出示John的图片,进行Read aloud 的教学。

Step 2:Presentation

1、Read aloud的教学。教师播放Read aloud部分的录音,第一遍学生一边听录音一边看图,再次播放录音学生一边跟读一边用手指出所读的句子,可重复几遍,直到学生熟练为止,然后把学生分成三人一组,先在组内练习,最后请学生上台表演。

2、Listen and chant

教师播放Listen and chant部分的录音,学生听第一遍录音感受其中的旋律。然后教师领读句子、重点读新单词。再次播放录音,学生一边听录音一边跟唱歌谣。

3、师生利用图片展开对话交流,如:

T:What’s this?

S:It’s a monkey.

S1:It’s thin.

T:What’s this?

S:It’s an elephant.

S2:It has a long nose.

...

Step 3:Practice

Match and read aloud

1、学生独立完成Match and read aloud部分的练习,然后按如下方式练习:

T:It’s an elephant.

S:It has a long nose.

T:It’s a bird.

S:It’s small.

T:It’s a pig.

S:It has a fat body.

T:It’s a monkey.

S:It’s thin.

2、情感教育:教育学生要爱护小动物。

3、Game1:What is missing?

4、Game2:Catch the plane.

Step 4:Consolidation and extension

1、小活动:听音乐传小纸箱子,音乐停时小纸箱在谁的手上,谁就从箱子里抽出小纸条并把纸条上的内容读出来。

2、抽奖活动:从箱子里抽出情景问题,并找到相应的回答。

3、做相关的练习题。

Step 5:Homework

板书设计:

Recycle 1

第一课时

Where are you from ? I’m from China. woman short eye

man tall ear

girl small tail boy fast nose fat body thin

big