回顾·拓展八第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

回顾·拓展八Array修改意见备课人:谢学文教学目标:知识与能力:1、通过本单元的学习,说说眼中的***是什么样的;2、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用;3、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。过程与方法:阅读诗词,进一步领略***作为诗人、词人的文学成就。弄懂成语故事的内容,联系

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾·拓展八

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-23 00:01:00

来源学校

学校：瑞金市丁陂水溪小学

回顾·拓展八第二课时教案

未知

2018-04-23 00:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：回顾·拓展八第二课时教案

正文

回顾·拓展八Array修改意见备课人:谢学文

教学目标:

知识与能力:1、通过本单元的学习,说说眼中的***是什么样的;

2、交流有关场面描写和人物描写的方法及运用;

3、在知识、方法、语言、习惯、练笔等方面的学习收获。

过程与方法:阅读诗词,进一步领略***作为诗人、词人的文学成就。弄

懂成语故事的内容,联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。

情感态度与价值观:养成多读书,勤积累的学习习惯。

教学重点:注重积累知识,运用知识0,喜欢阅读。

教学难点:通过学习,学会综合评价,增强学习语文的信心

教具准备:卡片《回顾拓展八》多媒体课件

课时安排:2课时

教法学法:自读自悟、自背,讨论交流。

教学过程:

第一课时交流平台

一.读了本组的几篇文章,你心中的毛主席是什么样子?

学生从多角度评价(是了不起的伟人,是慈爱的父亲,是百姓的朋友,是独

领风骚的领袖,是虚怀若谷的伟人,心里有他人的人……)让学生根据自己的理

解,谈对***的认识。(课件出示)

二.对场景描写和人物描写,你学会了哪些方法?(结合学过的课文《开国

大典》、《青山处处埋忠骨》的描写方法,谈自己在习作中的运用。

三.这学期你在语文学习中,感受最深的是什么?自由组合,分小组进行讨

论,并交流新得。

四.进行交流评价

五.教师小结

真为大家高兴,希望能在平时的生活中多听,多记,多想,做一个有心人!

第二课时日积月累、成语故事

一、日积月累

1.自由读词。(先读一读──通过自由读、同座互读、指名读、范读,读准

字音,读通句子)

2.了解词牌名、写作背景。(这首词写于1962年冬,当时正是帝国主义和各

国反动派联合起来反华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年特大灾害,经济上遇

到困难的时候。***写此词,首先在干部中传阅,用意在鼓励大家敢于蔑视困

修改意见

难，战胜困难。） 3．熟读词句，说说自己读懂了意思的诗句，提出难以理解的诗句。

4教师点评释译。

5比一比，看谁读得有感情，看谁背得快。

6．你还读过毛主席的那些诗词，读给大家听。（师生共同交流）

二、成语故事

1．阅读成语故事，想想讲了什么，你明白了什么道理。（大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。）

2．朗读比赛。

3．分组讲成语故事。（师生共同评价）

4．讲讲你课外收集的成语故事。

5教师小结：

在课外多读书，积累自己的知识，拓展视野，看谁的收获最大。板书设计：

回顾拓展八

交流平台心中的*** 场面描写和人物描写日积月累卜算子咏梅

成语故事大公无私

安全教育：

教学反思：

学习收获

关于本教案的常见问题

Q：回顾·拓展八第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾·拓展八》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾·拓展八第二课时教案