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Unit3 At the zoo一、教学目标1. 知识目标:①学生能听懂,会说本课对话。②学生能在设置的情景中灵活运用句型:“It has…… ”;“ Look at……”;“It’s so……”。2. 技能目标:①培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。②培养学生的观察力和想象力,激发学
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Recycle 1优质课教案
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关键词:Recycle 1优质课教案
正文
Unit3 At the zoo
一、教学目标
1. 知识目标:
①学生能听懂,会说本课对话。
②学生能在设置的情景中灵活运用句型:“It has…… ”;“ Look at……”;“It’s so……”。2. 技能目标:
①培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力。
②培养学生的观察力和想象力,激发学生的思维,培养学生运用语言的创造能力。
3. 情感目标:培养学生爱护动物和欣赏大自然的情感。
二、教学重点和难点
①重点:句型“Look at……”;“It has……and……”;“It’s so……”。
②难点:单词thin和fat的正确读音。
三、教学过程
㈠热身
1 师生一起表演唱英语歌曲《five little ducks》。
教师采用歌曲对唱的方式活跃课堂气氛,并让学生初步动物。
㈡呈现新课
1 呈现新句型
①观看动画听描述猜动物,呈现句型“It has……”听示范,跟读两次。
T:Boys and girls, lets play a guessing game, listen
It has a long nose and a short tail, It has big ears and small eyes. What′s the animal? Ss: It’s a/an……
T: Very good.
T: It has……(教授句型It has……)
T: Please listen to the sally and repeat.
Ss: Ok
②继续猜迷,比较图片,呈现句型“It’s so big.”“It’s so funny.” 然后听示范并跟读。
③T: Look at the elephant, It’s so big.
④Look at the mouse ,It’s so small.
⑤Look at the monkey, It’s so funny.
四、练习巩固
1.两人一组利用单词图片进行猜动物游戏
S1:It has a long tail and big eyes. What’s the animal ?
S2;Monkey.
S1:Yes, here you are.
S2:Thank you.
……
2 呈现会话
观看动画片,布置任务,让学生记住动画中动物的特征,然后让学生听示范并跟读,再朗读对话内容。
T:Do you love animals? Do you like the zoo?
Today, Mike and Sarah go to the zoo, Let’s listen to their dialogue and then answer the following question:“What can you see in the zoo?”
S: ……
3..Let’s chant(把全班学生分成男,女两组) Look at the mouse. It’s so small!
Look at the cat, It’s so short!
Look at the monkey, It’s so funny!
五、作业
1.画出你喜欢的动物并涂色
2.向你的朋友,家长介绍、描述你喜欢的动物。
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