3 月亮湾课堂实录【1】

《月亮湾》第二课时 教学设计

执教教师：姬从刚

一、复习导入

1、这节课我们继续学习课文——《月亮湾》。

2、还记得在《月亮湾》中认识的词语朋友吗？谁来准确地叫出它们的名字？ （指名先读村子 、河水等词，再读美丽的 清清的，最后读短语）

师：瞧，有了这些美美的词做修饰，村子河水朝霞笑声农田小河就显得更加生动具体了，让我们一起来读读这些词

2、通过上节课的学习，你觉得月亮湾是个怎样的村子？（指名读，板书：美丽）

二、品读课文

（一）学习第一自然段

1、是呀，课文一开始就告诉了我们月亮湾是个美丽的村子。（出示第一小节）让我们一起来夸夸它！

2、作者在介绍月亮湾时具体介绍了哪两个地方的美景呢？（板贴：村前 村后）

（二）学习第二自然段

1、现在让我们一起到月亮湾的村前看看，那里有哪些景色呢？

2、交流：请小朋友拿起笔，自由读读第二自然段，把你最喜欢的景物用横线画出来，再多读几遍。

3、谁想把你最喜欢的美景介绍给大家呢？

A、村子的前面有一座月牙一样的小河，河上有一座石桥。

．．．．．．．．．

你能告诉大家，这句话中把什么比作什么吗？（把小河比作月牙）为什么这么比呢？小河和月牙有什么共同点呢？（都是弯弯的）（出示图：你们看，月牙弯弯的，小河也是弯弯的，所以把它们联系起来了）

这弯弯的月牙一样的小河你觉得怎么样？（美、可爱）作者在介绍村前的景色时，主要就是介绍了小河的景象（点出、板贴：小河）

月牙一样的小河上还有一座石桥。这小桥是在小河的哪里？（点出、板贴：河上）评价：弯弯的小河加上古老的小桥，那是多美的情景啊！谁来读一读？

我们一起来夸一夸这小河与小桥！

这是一条像月牙一样弯弯的小河，真美呀！怪不得村子的名字就叫“月亮湾”。谁能用上“因为……所以……”来说说这个村子为什么叫“月亮湾”？ 评价：说的真好。你很会思考！

B、河水绕着村子缓缓的流着，一群群鱼儿在河里游来游去。

．．．．．．．．．．．

们读的时候要慢一点，谁来读好这个句子？

“绕”指河水像丝带一样围着村子，缓缓地流着。所以这个字左边是绞丝旁，就好像丝带缠绕一般。学生做演示。

这里的“一群群”说明了什么？（鱼多）

你们看（出示图片）一群群可爱的小鱼，穿梭水中，像自由自在的天使，游过来、游过去，多快活！能把这份快乐融入你的朗读中吗？让我们一起来体会一下。 在这缓缓流淌的河水里，你还看到了什么呢？（展开C教学：河水 倒映）

C、清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

．．．．．

（出示图片）看，清清的河水像镜子一样倒映着——（小桥、绿树和青山）河水里有小桥、绿树和青山的影子。这就叫做倒映。

多美的倒影！谁来读好这一句？ 评：这多么像一幅美丽的画卷呀！

出示“清清的”：是啊，清清的河水就像一面镜子一样干净、透明！

谁能读好这个词？把它放入句子中谁来试试？我们一起来体会一样河水的清澈、透明。（齐读）

出示B、C两句：这两句话描写的又是小河哪里的景色呢？（点出、板贴：河里）谁能把河里的美景读好？

D、河岸上长着许多桃树。春天，书上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

你从哪感受到桃花的美？（像一片灿烂的朝霞）（朝霞图）：朝霞你们见过吗？朝

霞就是早晨天空的云霞被太阳染的通红鲜亮,非常美丽。桃花就像灿烂的朝霞一样美(桃花图)

“像一片灿烂的朝霞”不仅说明桃花美,还说明桃花很多呢。还从哪里看出桃花多?(许多、开满)

(桃花、朝霞对比图)你们看,一大片一大片的桃花,远远望去,像一大片——(灿烂的朝霞)

谁能把这么美的桃花通过你的朗读表现出来?

我们一起来美美的读一读。

你也能学着作者的样子来填填这几个比喻句吗?

拓展练习:

出示:春天,农田里到处是金黄的油菜花,远远望去,像_________________ 秋天,地上铺满了______________,________,像_________________ 这句话又向我们介绍了哪里的景色呢?(点出、板贴:河岸)

E、过了桥,是一片绿油油的农田。

...

这句话里哪个词用得特别好?“绿油油”是什么意思?(特别绿,绿得发亮)绿油油这个词用得很美!农田里的庄稼不仅长得好,而且颜色也很美呀!你还知道哪些像绿油油这样表示颜色的词呢?

小朋友的词汇量真丰富,谁能来读好农田颜色的美呢?放入句子中谁能读好它?谁来说说这句话写了哪里的美景?(点出、板贴:农田)

小结:

1、村前的每一处景物都是那样美丽,现在让我们把这些景物连起来读读,一边读一边想象我们刚才看到的画面。

2、师:作者在介绍村前的景色时,是按照一定的顺序介绍的。先向我们介绍了近处小河以及河上的石桥,接着具体写了河水的清,然后描绘了河岸的桃树,最后介绍了远处的农田。以后我们在介绍一个地方的时候,也要按照一定的顺序说或写,这样才能文章有条理。

这么美的景色,谁已经能记住了?(出示填空)指名完成。齐读。

(三)学习第三自然段

1、月亮湾不但村前美,村后的景色也十分迷人,听老师来给你们介绍介绍吧!

小朋友思考第三小节写了村后哪里的景色?(山坡)

2、出示图片:看看图,你从“一片茶树”体会到了什么?(多)

是啊,山坡上的茶树可真多呀!采茶姑娘采着茶,心里快乐极了!你听——引读:茶园里不时飘来——采茶姑娘(欢快的笑声)谁来快乐的读读这个句子?

你看,她们脸上洋溢着欢乐的笑容。她们为什么会这么高兴?(风景美、生活越过越好)

师:是啊!正是月亮湾人民勤劳的双手才把他们的村子建设得一天比一天美好。可见,月亮湾的人民对自己的家乡充满了热爱之情!

3、让我们一起分享她们的喜悦!齐读第三小节。

三、总结全文

1、师:小朋友们,作者一开始就向我们总得概括了月亮湾的美丽,然后分别从村前和村后向我们具体介绍了它的美。在写村前时,作者抓住小河与农田的景色进行描写,在写小河时,还具体写了河上、河里与河岸的美景。

而在写到村后时,作者则用简单的笔墨略写了山坡上的景色。通过作者的介绍让我们充分感受到了月亮湾人民对家乡的热爱之情,正是这份热爱使得月亮湾更加美丽。

2、让我们带着对月亮湾无比热爱的感情来赞美一下这人间仙境吧!(配乐朗读课文)

3、作业:小朋友,我们的家乡哪儿最美?课后试着把它画下来,再按一定的顺序向同学们作介绍,看看谁是自己家乡的小导游。