C教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 1《 What's he like?》Part C Story time教学目标:1、学生通过阅读趣味故事,复习本单元所学的语言知识,增加学生的语言输入。2、学生理解story time的故事内容后,能流畅朗读并能表演故事。教学重点:1、复习巩固本单元所学的知识点。2、能听懂Story

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-02-14 19:47:36

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学校：竹溪县长安学校

C教学设计第二课时

未知

2026-02-14 19:47:36

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关键词：C教学设计第二课时

正文

Unit 1《 What's he like?》

Part C Story time

教学目标:

1、学生通过阅读趣味故事,复习本单元所学的语言知识,增加学生的语言输入。

2、学生理解story time的故事内容后,能流畅朗读并能表演故事。

教学重点:

1、复习巩固本单元所学的知识点。

2、能听懂Story time里的故事,并了解故事中的知识点。

教学难点:

1、学生熟练朗读后表演故事。

2、学生能在语境中理解并运用本课时的重难点。

情感态度与价值观:

通过对故事的学习,使学生懂得在日常生活中应尊重别人,不能以貌取人。

教学过程:

Step1 Warm up

Greeting

T:I will be your new English teacher today.I’m very glad to

see you here!Nice to meet to !How are you? Let’s begin our class,first,let’s d o it together.

Step2 Free talk

T:Hello,what’s your name?

Can you play football?

S:Yes,I can.

T:You’re good at foolball,you must be a good football player in the future.

Step3 Presentation

1、Let’s d o it together。

2、出示story time的第一幅情景图,询问:”What are they d oing?”学生回答。

2、逐一出示情境图2-6,按图片提示找出重点单词和句子,并学习新单词和句子。

3、学生观看”story time”动画视频,并逐句跟读。

4、学生自读,小组展示(配音)。

3、Group work(read and answer)

学生自读课文,小组合作找出正确答案。

4、Can you retall?请学生一起复述故事。

Step4 Role play

看谁表演的最好。(学生带头饰表演故事)

Step5 discuss

What have you learnt from the story? Step6 Home work

1、Read the story to your parents

2、Try to ad d an ed ding to the story Blackboard-d esign:

Unit 1《What's he like?》Part C Story time

Will Must be shoot missed You’re very thin and so short

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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