课题1 质量守恒定律优质公开课教案｜教案在线预览

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课题：质量守恒定律教师：齐秀梅学校：塔山中学教学目标：1.通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因，并能用质量守恒定律解释常见的化学反应中质量关系。2.通过实验的观察与操作，培养学生的动手能力以及观察分析问题的能力。3.通过实验探究激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣，培养学会善于合作、

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所属课文：课题1 质量守恒定律

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2019-06-04 15:46:00

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学校：绥中县第一初级中学

课题1 质量守恒定律优质公开课教案

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关键词：课题1 质量守恒定律优质公开课教案

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课题：质量守恒定律

教师：齐秀梅

学校：塔山中学

教学目标：1.通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因，并能用质量守恒定律解释常见的化学反应中质量关系。

2.通过实验的观察与操作，培养学生的动手能力以及观察分析问题的能力。

3.通过实验探究激发学生的好奇心，发展学生的学习兴趣，培养学会善于合作、勤于思考、勇于实践、乐于创新的科学精神。

教学重点：质量守恒定律的含义

教学难点：质量守恒定律成立的原因以及质量守恒定律的应用

教具准备：多媒体课件

实验仪器和药品

教

学

过

程

教师活动

导入精彩，引生入境

引言：通过一则广告“水变汽油、柴油经济收入惊人，技术转让，请有识之士加盟。”同学们假如你是老板，你是否加盟呢？请谈一谈你的想法

创设情景，激发求知欲

通过本节课的学***家定会做出科学准确的选择。回顾前面所学的磷燃烧化学反应原理，引出物质在发生化学反应前后，反应物与生成物的质量之间究竟又什么关系

动手实验，增强体验，探索新知

白磷燃烧（教师做演示实验）

介绍硫酸铜溶液和铁钉的反应原理及相应的药品和仪器

盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定（教师做演示实验告诉学生质量守恒定律适用范围）

微观模型，加深理解

引出疑问：为什么化学反应前后各物质质量总和相等呢？

为了启发学生的思维，播放水电解的微观模拟过程

学以致用，引导学生应用质量守恒定律却解决实际问题。

出示课前广告，通过本节课的学习，你是否加盟呢？

反思小结

学生活动

阅读，引发学生去思考

设计意图

引领学生去思考，使学生体验到生活中离不开化学，用化学知识可以帮助自己明辨是非

设置问题情境给学生想象的空间，激发学生的学习兴趣

回忆

、思考

大胆的猜想

学生观察实验现象，通过讨论、交流，总结出质量守恒定律的内容。学生小组分工，动手实验，验证质量守恒定律。观察实验现象，思考这一反应是否遵循质量守恒定律

通过实验探究，培养学生的实验能力和创新能力，培养学生交流与合作的意识和能力

观察、思考、讨论、交流

帮助学生搭建起宏观物归纳、总结处质量守恒定质和微观世界的桥梁。律的实质

培养学生归纳总结的能力

思考、回答

能通过化学知识，真正解决生活中的实际问题

学生谈体会、谈收获

归纳整理本节课所学知识

布置作业

学生课后认真完成

对本节课知识加以巩固提高

板

书

设

计

第一节

质量守恒定律

一、质量守恒定律的内容：

参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和

二、成立原因：

①种类

化学反应前后原子

②数目

没有变化

③质量

关于本教案的常见问题

Q：课题1 质量守恒定律优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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