课题2 二氧化碳制取的研究优质课教案整理

课题2 二氧化碳制取的研究（第一课时）

罗木中学 顾开祥

教学目标：

1、知识与技能：

（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；

（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO；

（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。

2、过程与方法：

通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；

（2）培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。

教学重、难点

重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。

难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。；

教学方法：实验探究及多媒体

课 时：2课时

第一课时：

教学过程：

一、复习导入：

实验室制取氧气的方法有哪些？写出它们的化学方程式。

二、讲授新课: （一）实验室制取CO2的药品及反应原理

活动探究：

步骤

现象

1 碳酸钠与稀盐酸反应

迅速产生大量气泡

开始有气泡产生，反应逐渐停止

产生气泡，速度适中

2 石灰石与稀硫酸反应

3 石灰石与稀盐酸反应

结论：石灰石与稀盐酸反应速度适中，石灰石与稀硫酸反应难于进行；碳酸钠与酸反应瞬间结束，不便于收集。所以实验室制取二氧化碳选择石灰石与稀盐酸反应。

小结：（板书）1. 药品：石灰石(或大理石)和稀盐酸

2．反应原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑

（二）实验室制取气体装置的选择

投影：实验室制气体的装置包括发生装置和收集装置两种

固体和固体反应

反应物的状态 固体和液体反应

气体发生装置 液体和液体反应

反应条件：是否需要加热、加催化剂

密度比空气大的——向上排气法

排空气法

气体收集装置 密度比空气小的——向下排气法

排水集气法：不易溶于水，不与水发生反应

1

（三）活动与探究：二氧化碳制取实验及相关性质比较

制取原理

反应物状态

反应条件

二氧化碳

氧气

稀盐酸与大理石（或石灰石）反应

加热高锰酸钾

加热氯酸钾

分解过氧化氢溶液

发生装置

CO2

O2

气体的密度与空气的比较

是否溶于水，

是否与水反应

收集方法

分析：制取二氧化碳和氧气的发生装置和收集装置各有什么不同。

小结：（板书）

3. 实验室制取二氧化碳的装置图（课本115页）

4．收集方法：向上排空气法

讨论：课本115页

（1）怎样检验生成的气体是二氧化碳？

（2）用集气瓶收集二氧化碳时，怎样证明集气瓶中已经充满了二氧化碳？

小结：（板书）

5.检验CO2方法：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。

6.验满方法：将燃着的木条伸到集气瓶瓶口，木条熄灭，则说明CO2已收集满。

7.操作步骤:连→查→装→加→收

三、总结：略

四、课后练习（投影）

板书设计

课题2

二氧化碳制取的研究

1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸

2、原理：CaCO3

+

2HCl

=

CaCl2+

H2O

+

CO2↑

3、装置图：固液不加热型

4、收集方法：向上排空气法

5、检验方法：将气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2

6、验满方法：将燃着的木条伸到集气瓶口，木条熄灭，则说明CO2已集满

7、操作步骤:连→查→装→加→收

授后反思

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