课题2 如何正确书写化学方程式课时教学实录

九年级上册化学导学案

备导日期： 2018年11月1日 设计者：

审核人： 课题2 如何正确书写化学方程式

1、知道书写化学方程式应遵循的原则

学习目标

2、能正确书写简单的化学方程式。

3、熟悉书写化学方程式的过程。

教学重点

教学难点

化学方程式的书写。

化学方程式的配平和生成物状态的标注

导学过程及内容

教师措施及个性化设计

导入

一写

一、预习导学

1、化学方程式书写的两条原则是指：

二配

2、化学方程式的书写步骤: 三等

3、请你练习写出下列反应的化学方程式：

四注

（1）、硫磺在空气中燃烧，生成二氧化硫 五查

（2）、铜燃烧生成氧化铜 最小公倍数法

二、学习研讨

（一）

化学方程式的书写方法

(1) 具体书写步骤是怎样的？

以磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷为例，写出该反应的化学方程式：

（二）

配平下列化学方程式

1、 Mg + O2

 MgO 2、 C2H4 + O23、 Fe + O2 CO 2+ H2O Fe3O4 点燃配平的突破点，找出式子两边出现一次的元素，从原子个数不等且原子个数较多的元素入手，求出它们的最小公倍数，再用这个数去分别除以两个式中该元素原子的个数，所得的商就是化学式前面的系数。

奇数配偶法

找出式子两边出现同种元素的原子个数是一奇一偶、且

奇数最大的元素作为突破点，把原子个数是奇数的化学

式前面配上最小的偶数2，使4、 Fe + HCl = FeCl2 + H2 三、评价测试题：

（一）写出下列反应的化学方程式：

1、高锰酸钾受热

2、过氧化氢在二氧化锰催化下分解 3、水在通电条件下分解

4、氧化汞受热生成汞和氧气

（二）填空

5、某化合物在纯氧中燃烧，生成CO2和H2O，则在该物质中一定含有＿和＿两种元素，可能含有＿＿元素

原子个数由奇数变成偶数。

归一法

观察化学反应方程式中的所有化合物，再从中找出原子数目最多的化学式，令其化学计量数为1，根据原子个数守恒确定其它物质的系数（可暂时为分数，若有分数出现时，用式子两边各系数同时乘以该分数的分母，使各系数变成最6、根据质量守恒定律判断：在化学反应2AB2

+ B2

= 2M 中，简整数比）。

M的化学式应为 _______. 7．下列化学方程式中分别有以下错误中的一种，请将相应序号填在题号后的括号内。

A．不符合反应客观事实

B．缺少反应条件C．不符合质量守恒定律

D．缺少或用错“↑”或“↓”符号

（1）4Fe+3O2（2）C+O2（3）H2+O22Fe2O3 (

)

CO2↑ ( ) H2O ( )

课堂小结

（4）2H2O==2H2↑+O2↑ ( ) （5）Mg+O2MgO2 ( )

（6）2KMnO4== K2MnO4+MnO2+O2↑ (

) （7）A1+O2A12O3 ( )

（8）Fe+CuSO4== FeSO4+Cu↓ (

) 8、配平下列化学方程式

(1) HCl+ Fe2O3 = FeCl3+ H2O (2) Al+ H2SO4 = Al2(SO4)3+ H2

(3) CH4+ O2 = CO2+ H2O 四、反思：

通过学习这节课，我最大的收获是：

我还需要解决的问题是：