5 影子教学设计及说课稿｜教案在线预览

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5.《影子》教学设计汕尾市城区捷胜镇中心小学林位匀1234《影子》课堂教学片段从生活经验入手,探究影子特点(教学重点)师:现在,请同学们轻声地读课文第一节,想想这一节告诉了我们什么?你还有什么不明白的地方?(学生们拿着书认真地读起来。一会儿,有学生举手了。)生:为什么说影子就像一条小黑狗?师:这个问

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2018-05-31 11:59:00

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学校：汕尾市城区捷胜镇中心小学

5 影子教学设计及说课稿

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关键词：5 影子教学设计及说课稿

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5.《影子》教学设计

汕尾市城区捷胜镇中心小学林位匀

《影子》课堂教学片段

从生活经验入手,探究影子特点(教学重点)

师:现在,请同学们轻声地读课文第一节,想想这一节告诉了我们什么?你还有什么不明白的地方?

(学生们拿着书认真地读起来。一会儿,有学生举手了。)

生:为什么说影子就像一条小黑狗?

师:这个问题提得很好,老师也想知道这个问题的答案。现在,我们以四人小组为单位讨论讨论,看哪个同学最聪明,能最先知道这个问题的答案。

(四人小组马上组织起来,各抒己见,你一言我一语,讨论的不亦乐乎。)

师:现在,哪组的同学愿意来说说?

生:影子是黑色的,所以说影子就像一条小黑狗。

师:你说的不错,影子是黑色的。那么,为什么不说影子就像一只小黑熊呢。

生:我认为是因为影子的形状像小黑狗。

师:哪位同学家曾养过小狗?

(生举手了,老师请他站起来。)

师:你家的小狗平时怎么跟你玩的?

生:小狗经常跟着我。我走到哪儿,它跟到哪儿,跑前跑后的。

师:你说得真棒。现在,我们再来看这幅图。

(教师利用活动挂图演示给学生看:只要有太阳照着,小朋友无论走到哪儿,都会有影子伴随前后左右。)

师:同学们,现在明白影子为什么像小黑狗了吗?

生:影子就像一只小黑狗,常常跟在我们身边,是那么调皮,又是那么讨人喜欢。

师:谁来读读这一节,读出对影子喜欢的语气来?

(指名读后,评议,再读,同桌互读,然后引导同学看图练习背诵,自由练习背诵,指名背,齐背。) 6

关于本教案的常见问题

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