问题解决特级教师教学实录｜教案在线预览

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三位数除以一位数的除法富顺县童寺镇石坝小学蔡官菊设计思路:本课时是学生初次接触三位数除以一位数的除法,它是以两位数除以一位数为基础的,在两位数除以一位数的基础上有所扩展。因此教材设计上很注重了从生活情景中的引入,通过主题图让学生很实在地感受到它是来源于生活实际需要的,并且在学习中很恰当地呈现了两幅情

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-26 09:06:00

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学校：富顺县童寺镇石坝村小学

问题解决特级教师教学实录

未知

2018-04-26 09:06:00

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关键词：问题解决特级教师教学实录

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三位数除以一位数的除法

富顺县童寺镇石坝小学蔡官菊设计思路:

本课时是学生初次接触三位数除以一位数的除法,它是以两位数除以一位数为基础的,在两位数除以一位数的基础上有所扩展。因此教材设计上很注重了从生活情景中的引入,通过主题图让学生很实在地感受到它是来源于生活实际需要的,并且在学习中很恰当地呈现了两幅情景,这两幅情景中包含了对计算三位数除以一位数除法很有帮助的信息。本教学设计中对这一点善加利用,对学生突破三位数除以一位数的算法这一认知难点起了助推作用。

教学目标:

1、理解三位数除以一位数的口算方法,会正确地口算整百整十数除以一位数的除法;

2、经历算法探究过程,感受用类推方法解决数学问题的思想;

3、在具体情景中体验数学与生活的密切联系。

教学重点:

理解三位数除以一位数的口算算法,形成个性化的口算方法。教学难点:

感受用类推方法解决数学问题的思想。

教具准备:

多媒体课件

教学过程:

一、复习导入:

1、口算:

36÷4= 42÷7= 54÷6= 63÷9= 64÷8= 72÷9= 数学知识:

板书:三位数除以一位数口算

二、探究新知:

1、学习例1

师:现在是春天,正是植树的季节,孩子们也开展了植树活动。

例1:情景图,生观察图中信息。

(1)、图中你知道了什么信息?有什么数学问题?谁能够写出算式?(生看图汇报)

600÷2=(株)

(2)、图中的600株树苗是怎么放的?你觉得每个学校应该分几捆?板书:

6个百÷2=3个百所以600÷2=300 (3)、除了这样想,还可以怎样算?(师引、生说议,板书) 6÷2=3 60÷2=30 600÷2=?

(4)、还有其它的算法吗?(生说议,师点评指导)

例2:出示例2情景图,师言语导入情景。

(1)、图中你知道什么信息?有什么问题?(生观察汇报)图中有一块长方形的草坪,占地面积是120㎡,要算长方形草坪的长

是多少?

(2)、怎样算长方形草坪的长?请个孩子写出算式(说一说)

120÷6= (m)

(3)、想想怎么算,谁来说一说?(师引、生说议,板书

6×20=120 120÷6=20 12÷6=2 120÷6=20

(4)用你喜欢的方法算一算。(指名算一算)(5)对口令: 240÷6250÷5420÷7640÷8三、课堂运用:

1、练习十一第1、2、3题。其中:

2、第3题通过图中情景和问题的解决,既让学生感受到了三位数除以一位数在生活中的实际价值,又巩固了本节知识的内容。四、反思小结:

3、本节课学习了两种三位数除以一位数的口算:整百数除以一位数,几百几十的数除以一位数。通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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