1 祖国属于我们教学评价实录

浙教版六年级品德与社会下册第四单元飞向明天

第1课祖国属于我们

教材浅析:本课介绍了我国的基本国情以及未来几十年的发展方向,目的是让学生感受到自己是未来的主人翁,是建设四个现代化的主力军,从而激发起他们昂扬的斗志和坚定的决心,树立为报效祖国而努力学习的思想。

第一课时

教学目标:

1.了解普通劳动者不平凡的精神;尊重身边的普通劳动者,愿意向他们学习。

2.明白现实和理想、个人和国家的关系,认识到自己的责任重大。

3.为祖国的强盛而骄傲,对建设者们默默无闻的工作深表敬意。

教学重点:尊重普通劳动者,认识自己的责任重大。

教学难点:明白现实和理想、个人和国家的关系。

教学准备:

1.学生了解身边的无名英雄及他们的典型事迹。

2.教师准备典型的材料(有关数据、人物及事迹)制作课件;歌曲《走进新时代》。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1.教师播放《走进新时代》,让学生欣赏歌曲。

2.教师:听了这首歌,你们感受最深的是什么?

3.学生反馈,教师激情引导:从这首歌中,我们知道了伟大的***主席领导中国人民获得解放,敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕……就这样,经过一代代领导人以及全国人民的努力,祖国越来越富强。

4.观看课件:神州五号、六号升天,北京奥运会申办成功等场面,感受社会主义中国取得的伟大成就。(没条件的学校可请学生谈谈社会主义的伟大成就)

5.揭题:祖国属于我们。

二、了解未来主人翁应具备的素质与能力,情系祖国

1.学生自读“提示”部分,思考:未来主人翁应具备的素质与能力有哪些?

2.指名回答。

3.学生小组合作学习“体验园”,完成填空。

4.交流所填写的内容,让学生明确努力的方向。

5.为了实现理想,你准备怎么做?让学生在小组内交流。

6.指名交流。

三、寻找无名英雄

1.教师引导,为了祖国美好的明天,我们需要各种人才,尤其是科技人才。杨利伟叔叔、聂海胜叔叔、费俊龙叔叔等航天人才使我国的航天事业蓬勃发展,袁隆平爷爷使我们有饭吃……他们值得大家尊敬,而我们身边还有许许多多的普通劳动者,他们虽然平凡,但祖国的建设事业少不了他们,他们同样是伟大的,值得大家尊敬的。让我们一起走近身边的榜样。

2.学生调查反馈:小组交流身边的无名英雄。

3.教师指导学生完成“实践园”的表格。

4.学生交流表格。

四、小小辩论会

1.观点:个人和国家的关系,个人价值体现和社会发展的关系。(见教材 73 页内容)

2.小小辩论会,分两组。

正方:一个人只要追求自己的成功就可以了;

反方:一个人不应该只追求个人利益;教师充当主持人。

3.正反方陈述理由。

4.教师针对辩论情况进行小结。

五、畅谈理想

1.教师引导:我们是祖国的花朵,未来属于我们,实现现代化需要我们的努力。下面请同学们根据自己的爱好和特长,谈谈自己的理想。

2.学生交流:理想、理由。

3.教师小结,激情引导。

六、课堂小结

我们是祖国的花朵,未来属于我们。让我们一起努力,争做未来社会的建设者和接班人。

七、板书设计

1. 祖国属于我们

辩论会正方:一个人只要追求自己的成功就可以了反方:一个人不应该只追求个人利益

八、教后反思:

第二课时

教学目标:

1.了解优秀的未来主人翁应具备的素质有哪些。

2.反思自己,明白自己的不足,找出改进的方法。

教学重点:了解优秀的未来主人翁应具备的素质有哪些。

教学难点:胸怀祖国,放眼世界,树立奋发向上的报国志向。

教法与学法:讨论法、讲解法、练习法。

教学准备:

1. 学生进行自我反思,找出自己的不足之处。

教学过程:

一、了解未来的主人翁应具备的素质

1.教师引导:我们要胸怀祖国,要有自己美好的理想。但理想的实现必须要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质吗?

2.学生讨论交流——小论坛:未来主人翁应具备怎样的素质?

3.反馈小结:高尚的道德素质(理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等);创新素质;信息社会的生存能力;对科技的感知能力;交往与交流的能力;合作与竞争的能力。

4.对于小学生来说,最重要的素质是什么呢?

5.反馈引导。

二、故事屋:夏令营中的比较

1.学生阅读故事“夏令营中的比较”。

2.教师出示调查资料:低年级学生 27%不会洗脸,37%不会扫地,97%不会整理书包;中年级学生 57%不会洗碗,60%不会整理房间;高年级学生 63%不会烧饭,57%不会钉纽扣。

3.看了上述故事和调查资料,你有什么感想?

4.学生小组内交流感想,结合自身谈一谈自己存在的不足。

5.学生独立完成“小调查”填空。

6.指名交流各自欠缺的能力和改进的方法。

三、体验园

1.教师指导学生分小组写一封公开信。

2.各小组交流公开信。

3.教师选择写得好的公开信贴在展示栏里。

四、课堂小结

国家兴亡,匹夫有责。作为 21 世纪的小学生,为了实现中华民族的伟大复兴,我们放眼未来世界,从现在做起。让我们一起努力吧!

道德素质

创新素质信息社会的生存能力

优秀的未来主人翁应具备的素质对科技的感知能力

交往与交流的能力

合作与竞争的能力

六、教后反思: ……

五、板书设计

1. 祖国属于我们