长方形和正方形面积的计算优秀教案设计｜教案在线预览

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长方形和正方形的面积计算(1)教学内容:数学课本31页的例1。学情分析:学生已经学习了什么是面积,以及面积单位,在此基础上学习长方形和正方形的面积计算。教学目标:1、知识与技能:会运用所学知识计算长方形和正方形的面积2、过程与方法:在学生探究数学的过程中培养学生的思维能力。3、情感、态度与价值观:使

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2018-05-23 10:40:00

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学校：重庆市合川区龙市镇孙家完全小学

长方形和正方形面积的计算优秀教案设计

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2018-05-23 10:40:00

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关键词：长方形和正方形面…优秀教案设计

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长方形和正方形的面积计算(1)

教学内容:数学课本31页的例1。

学情分析:

学生已经学习了什么是面积,以及面积单位,在此基础上学习长方形和正方形的面积计算。

教学目标:

1、知识与技能:会运用所学知识计算长方形和正方形的面积

2、过程与方法:在学生探究数学的过程中培养学生的思维能力。

3、情感、态度与价值观:使学生感受面积计算与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。

教学重点:会用面积公式解决简单的数学问题。

教学难点:理解面积公式的推导过程。

课型:新授课(新授课、习题课、讲评课)

教学方法:讨论法、练习法; 学生自主学习与合作探究相结合。

教学课时数:1课时

教学准备:

教师:多媒体课件、导学案。

学生:自主完成预习案的学习。

教学过程

一、导案引路,自主预习

(一)导学目标

1、培养学生的观察、操作、概括的能力。

2、能用面积公式解决相应的问题。

(二)导学方案

1、填空

边长1厘米的正方形,面积是()平方厘米,写作(),也可以写作()。2、在横线上填写适当的单位名称。

一支铅笔长18()练习本的面积约是2()。

教室的长是8 ( ) 。篮球场的面积大约是420()。

3、用1c的纸片拼一拼,填一填。

面积:

4、探索下面这个长方形的面积。

3cm

4cm

答:这个长方形的面积是()平方厘米。

5、完成课堂活动

二、合作交流、展示议学

1.小组合作。

(1)逐题交流导学案自学部分的内容,小组长负责组织组员做好记录,互相帮助解决疑难问题。

(2)如果小组合作解决不了的问题,用红笔圈出来。

(3)小组选择一个主题,讨论展示内容及方式。

2.全班展示交流。

小组展示交流学习内容,其他同学认真倾听。

三、抛砖引玉,问题导学

师生共同解决小组合作中解决不了的问题。

四、总结测评,拓展用学

达标测试

1、

2、学校会议室地面的长是14m,宽是6m。如果会议室地面全部铺上地毯,地毯的面积是多少平方米?

3、一条长方形毛巾的面积是18d(如有图)。这条毛巾的宽是多少分米?

4、公园里的提示牌长为90cm,宽比长少30厘米,提示牌的面积是多少平方厘米?

板书:长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算优秀教案设计