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简单的统计活动教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：简单的统计活动教学设计思路

正文

课题:简单的统计活动

时间:2018 . 4 . 26 主讲人:张文义

班级:三年级(1)班

课题:简单的统计活动

一.教学目标:

1. 知识与技能:认识简单的条形统计图,并能完成相应的统计图表,能从简单的统计图表中提出并回答简单的问题。21教育网2. 过程与方法:通过对数据的统计整理,引导同学们经历简单统计图表的制作过程。

3. 情感态度和价值观:让学生体会统计在实际生活里的应用,并结合绘制条形统计图培养学生的环保意识,懂得环保从我做起,从小事做起。

二. 教学重点难点:

统计图表的制作过程及简单问题的提出并解决。

三.教学准备:课件。

四.课时安排:1课时

五.教学过程:

1. 激趣导入:

(1)今天听课的老师有多少人?男老师有多少人?女老师有多少人?

(2)我们班有多少扇门?多少个窗子?班上有多少套课桌椅?有多少个小组?

这些都是与我们的学习生活紧密相关,要经过简单的统计才能得出来,今天我们就来学习简单的统计活动,评出最优秀的小组。(板书课题:简单的统计活动)

2. 探究新知:

引言:哪种动物最喜欢吃鱼?(小猫)它不但喜欢吃鱼,而且喜

欢钓鱼,今天来看看它们钓鱼的情况。

(1)教学例题1:统计小猫钓鱼的情况。

①、出示幻灯片2问:图上有什么内容?

②、出示幻灯片3

填小猫们全天钓鱼数统计表:

A小白猫钓鱼的数量是多少?

B小灰猫钓鱼的数量是多少?

C小慌猫钓鱼的数量是多少?

D表中的合计是什么意思?

这就是小猫全天钓鱼的统计表,打开课本88页请参照幻灯片完成表格,这是统计的一种形式。(板书:统计表)

③、除了统计表,我们还可以用统计图来表示(见课本88页小猫全天钓鱼数统计图)。(板书:统计图)

A 一格代表一条鱼;

B从左往右依次是小白猫、小灰猫、小黄猫;

C生根据统计表完成统计图;

D师巡视辅导;

E出示幻灯片4评讲订正;

F调查学生完成情况;好的给予表扬,未做好的给予鼓励,并请小老师督促完成。

④完成P88页的填空,出示幻灯片5,生答后师生点评,并进行休渔期知识教育,保护生态平衡。

⑤小组议一议:

对比统计表和统计图,你有什么发现?

(板书:统计图更加形象具体)

3、实践运用:

(1)、出示幻灯片7、P88课堂活动1

(2)、小组议一议:统计的方式有哪些?

(板书:举手、站一站、画正字、画统计表、画统计图等等) (3)、全班统计1大组学生放学回家的方式(用举手来表示):先由学生填写,再抽学生回答,最后评讲订正

(4)回答问题,各组派一个学生介绍本组同学放学回家所用方式。

4、联系生活,拓展运用

(1)P91第4题

①师展示台出示,引导生理解;

②生图格子表示数,师巡视辅导;

③抽生展示,评讲订正;

④调查了解完成情况;

⑤完成问题的解答。

(2)P91第4题

①师展示台出示,引导生理解;

②抽生完成问题的解答

③学生完成统计表

④生答师板书

⑤调查了解完成情况;

⑥抽生介绍长江家电商场今天上午的销售情况。

(3)P91第3题(根据时间灵活运用)

5、统计评比:那个组获胜就在书上画一个五星。

6、课堂小结:

通过这节课的学习,你学到了什么?

7、板书设计:

简单的统计活动

统计图比统计表更形象具体;

举手、站一站、画正字、统计表、统计图等等。

资料摘要

简单的统计活动教学设计思路

简单的统计活动教学设计思路

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文档信息

作者信息

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