5 影子教案评析

人教版小学语文一年级上册

9 影子教学目标:

1、2、3、 认识11个生字,,认识两偏旁“宀”“犭”。会写“飞”。正确、流利地朗读课文。背诵课文。

认识有关影子的一些现象。

教学重、难点:

识字、朗读、背诵课文。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、猜谜语导入

1、师:同学们,喜欢猜谜语吗?今天,老师带来一个谜语,请同学们猜一猜,看谁能猜出来?(出示谜语)

2、师:谁来猜?你可真棒!就是影子。

3、师:这节课我们就来学习9《影子》,板书课题,请大家伸出小手指,跟着老师一起写。齐读课题。随机认识“影”。(京京在太阳底下玩游戏,三撇就像它的影子。)

二、初读课文,整体感知

师:同学们,人人都有影子,这篇课文讲了小朋友和影子的什么事?请大家打开书本,做好读书姿势,自己读一遍课文,看看有没有不认识的生字。(出示PPT)注意:要做到读准字音,不加字、不丢字、不拖音,开始吧!

师:读得真不错!影子王国的国王邀请我们去看《有趣的影子》,想看吗?不过,他说要同学们闯过他设的关卡,才可以看哟,有信心吗?看:

第一关:认一认,认识朋友

1、出示带拼音的生字

①小老师带读,师纠正音。(谁来当小老师?小老师读一遍,我们跟着读一遍)②开火车读。

③读容易错的字(跟、朋、常、着)的读音。(齐读、小组读、指名读)

2、去掉拼音的生字

①小组接龙读。(读得真好,现在没有拼音,你还会读吗?现在我们小组接龙读,看哪

个组读得最好?)

②男女读接龙读(你们可真厉害呀,现在男同学和女同学来比比看,谁读得好?)③指名摘苹果。(调皮地生字朋友藏到了苹果树上,谁能把它摘下来?)

④识记难字。(你们真能干,生字朋友都认识了,哪谁能告诉我,你是用什么方法记住生字朋友的?我们学过的有:加一加、减一减、换一换、编字迷)指名说

随机学习“犭”“宀”的偏旁。(学习认识新偏旁,渗透知识点反犬旁一般都是和动物有关)

出示学习:

景+彡=影月+月=朋犭+句=狗

跟—--很着--—看黑- --里

5、玩字卡游戏:边读边摆---听音收卡。

二、学习课文

第二关:读一读,大显身手。

1、小组自由读课文。(影子国王说:你们真聪明。他说:生字朋友现在藏到课文里了,你还认识吗?请小组长带着组员读一遍课文,比比看,哪组读得好?)

2、小组展示读。(请个小组读给我们听,哪一组来?)

3、师范读:(读得真好!老师也想读一遍给大家听,请听好哟!)

4、指名读。谁能像老师这样有节奏的读一读?

5、用“常常”说一句话.

6、男女同学接龙读。(影子真是有趣、可爱,现在请男女同学合作读一读,男同学读一句,女同学读一句。看谁读得可爱有趣?)

7、齐读。(读得真是可爱有趣,现在我们一起来读得更好听一点)

8、背诵读。(太棒了!我们看看能不能背出来,试试看)贴板书

9、指名背诵。(真厉害,都会背了,谁能背给我们听听?)

10、抽小组背。(现在请个小组来背给我们听听,谁来?)

11、齐背。(背得真好,现在我们再来背一背,背出影子的可爱有趣,注意节奏)第三关:写一写,妙笔生花

影子国王说:你们真是太厉害了!现在还剩最后一关了,可要继续加油哟!看:

1、出示“飞马鸟”

a、看这几个字,会读吗?我们来读一读。

b 、观察这几个字,你发现什么共同的地方?指导认识笔画“横斜钩”“竖折折钩”书空练习。

2、师范写飞,学生跟着书空。(认识了新的笔画,我们就来学习写“飞”字。请大家伸出小手指,跟着老师一起写,学生练习书空写2遍)

3、学生写字。(写之前,我们来做坐姿操和握笔操)

4、生字展示。(老师在巡查过程中,发现这几个同学写得真好,我们一起来欣赏一下)四、总结

同学们,这节课表现很棒!现在请欣赏有趣的影子,出示影子的图片,给学生欣赏。欣赏完了,你发现在什么情况下有影子?。

小结:对,只要有光照的地方,就会有影子。这节课我们就学习到这里,请同学们留心观察早上中午晚上,影子都在你的什么位置,我们下节课一起说一说。下课!