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《黄继光》教学设计东光县找王镇大郝小学崔婷婷一、教学目的:1、理解课文的时代背景,学习黄继光英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。2、学习本课生字新词。3、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解课文叙述的顺序。二、教学重难点:掌握课文生字新词,联系上下文和学生生活实际,体会重点句子是如何歌颂黄继

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《黄继光》教学设计

东光县找王镇大郝小学崔婷婷

一、教学目的:

1、理解课文的时代背景,学习黄继光英雄的优秀品质,受到爱国主义、国际主义教育。

2、学习本课生字新词。

3、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解课文叙述的顺序。

二、教学重难点:

掌握课文生字新词,联系上下文和学生生活实际,体会重点句子是如何歌颂黄继光大无畏精神的。

三、教学过程:

(一)谈话导入

1.“同学们,从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物?简单介绍一下他的英雄事迹。”

总结归纳:“他们把自己的生死置之度外,为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位,在抗美援朝战场上,他为了战斗的胜利,献出了宝贵的生命,充分表现了志愿军战士大无畏的英雄气概和爱国主义、国际主义的精神。”

2.出示视频人物介绍:“黄继光1930年出生在四川省江中县一个农民的家庭里,小时候给地主当长工,受尽了地主的残酷剥削和压迫。1950年黄继光参加了民兵,第二年参加中国人民志愿军。1952年加入中国新民主主义青年团,同年10月20日在朝鲜上甘岭战役中壮烈牺牲。”

(二)学习新知

1、学习生字词:

匍伏、冰雹、挪动、暴风雨、战役、满腔等

2、讲课文

(1)初读课文,感知。

本课主要内容是什么?

(2)默读课文,感悟。

1.默读5-11自然段找出黄继光细节描写的语句,用直线画出。

2.反复读读思考这些句子是什么描写,突出黄继光怎样的品质?在书本上做好批注。

3.小组同学交流,组长汇报。

(3)小组汇报。

第5自然段:小组汇报本段

思考:“愤怒”和“坚定”在文中表达了黄继光怎样的思想感情?

写出黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。

第6自然段:小组汇报本段

理解:让祖国人民听我们胜利的消息吧!

这是黄继光保证完成任务的誓言,体现了他对祖国和人民的热爱。

第8自然段:小组汇报本段

理解:子弹像冰雹一样射过来

战斗的激烈,任务的艰难

第9自然段:小组汇报本段

理解:啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。

感叹号:对于他站起来,大家很惊叹,钢铁顽强的意志。

第11自然段:小组汇报本段

理解:黄继光又站起来了!他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口……

只想到别人,为了祖国为了战友将生死置之度外,创造这一壮举

(4)指导学生有感情地朗读。

在读中体会黄继光两次在敌人的枪林弹雨中站起来,体现了他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。

(5)结合插图想像,帮助学生理解黄继光大无畏的爱国主义和国际主义精神。

(6)归纳本部分的主要内容:黄继光顽强坚持战斗、壮烈牺牲的经过。

(7)视频回顾黄继光堵枪口

(三)布置作业:

两个内容任选一个。

1、把黄继光的故事讲给家人或小朋友听。

2、准备一个英雄的故事,在班级故事会上讲。

要求:按事情发展顺序讲。

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