初步认识轴对称图形优质教案设计是什么类型的资料？

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初步认识轴对称图形优质教案设计｜教案在线预览

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关键词：初步认识轴对称图形优质教案设计

正文

初步认识轴对称图形

教学目标:

1. 知识目标:

联系生活,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。

2. 能力目标:

使学生在认识和制作简单的轴对称图形的过程中,感受到物体或图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

3. 情感目标:

感受图形的对称美,激发对数学学习的积极情感。

教学重点:

通过观察、操作认识轴对称图形。

教学难点:

理解并掌握轴对称图形的特征。

教学准备:

多媒体课件、彩纸若干张。

教学方法:

“引导--自学”法。

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣。

在我们的生活中有许美的东西,相信通过预习同学们的收获一定很多,那这节课就把你收获到的知识和大家一起交流分享吧!

1. 首先我们先来看一组图片:(屏幕出示)

这些图形漂亮吗?为什么这么漂亮啊?请大家仔细观察,你有什么发现?

(学情预设)

生1:我发现蝴蝶的两边都相同。

生2:我发现蜻蜻的两边都一样。

生3:我发现飞机的上下两部分完全一样。

引导学生发现它们都是对称的。

师:这些漂亮的图形都是对称的,它们有的左右对称,有的上下对称。在生活中我们称这种现

象为对称现象。

2. 那你能说一说生活中你看到的对称现象吗?

学生举例,全班交流。

二、动手操作,揭示新知。

1. 师:生活中有这么多对称现象,那在图形中有对称现象吗?请同学们看这组图片:(屏幕出示)你发现了什么?

师:对,有的图形左右对称,有的图形上下对称,它们都有一个共同的特点是什么呢?

生:都有完全相同的两部分。

师:我们把这样的图形叫做对称图形。(板书:对称图形)

2. 你怎样才能知道它们是对称图形呢?

生:把它进行对折。

师:对折之后怎么样呢?(屏幕演示)

对了,对折之后,看两部分是不是重合了。那我们知道了图形的对称,想不想动手折一折,体会一下对称呢?请拿出我们准备的长方形纸,并对折。

鼓励学生用多种方法对折,并展示学生的不同折法。

师:对折后的两边怎么样?让学生感知重合。

3. 我们来看看书上的小朋友和我们的折的一样吗?打开书78页看例3。

引出轴对称图形,想想虚线叫什么呢?

师:对了,虚线在这里称为对称轴。(板书:轴)这就是我们这节课研究的轴对称图形。

4. 小组交流:谁来说说什么样的图形是轴对称图形呢?

三、巩固练习,深化新知

1. 判断哪些图形是轴对称图形。

学生观察后,全班交流,并让学生指出对称轴。

(1)(2)(3)(4)

(5)(6)(7)(8)

2. 动手剪一剪,看一看。

书上的小朋友是剪了一个漂亮的心形图案,她是怎么剪到的呢?

引导学生说出剪心形图案的步骤。

①对折。

②画。(具体说出沿对称轴画,画出如例2对折后的图案)

③剪。

四、谈谈收获,感受对称美

同学们,说说这节课你有哪些收获?

是啊,生活中有很多美的东西!让我们睁大眼睛来欣赏我们美丽的生活吧!(屏幕出示图片)五、检测题

1. 下面哪些物体是对称的。

2. 出示图形(有的是,有的不是)判断是否是轴对称图形。

①如果是,引导有能力的学生说出这个图形有几条对称轴。

②如果不是,说说为什么。

资料摘要

初步认识轴对称图形优质教案设计

初步认识轴对称图形优质教案设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

初步认识轴对称图形PPT及配套教学设计及说课稿

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初步认识轴对称图形PPT课件和公开课教学设计模版

初步认识轴对称图形课件及其课件内图片

初步认识轴对称图形PPT课件和板书设计及设计说明

初步认识轴对称图形公开课课件

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Q：初步认识轴对称图形优质教案设计是什么类型的资料？

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