问题解决教案3｜教案在线预览

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问题解决课题:两位数乘两位数的问题解决页码:教材P13例1、例2,P14课堂活动,练习三1、2、3、5、6题。教学目标:1、在生活情景中找到解决问题的一些基本方法,2、能比较清楚地表达自己的估算方法。3、学生通过独立思考、合作交流,感受、体验解决问题策略的多样性。教学重点:学生探索解决问题的方法。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-28 11:28:00

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学校：铜梁区少云镇石庙小学

问题解决教案3

未知

2018-05-28 11:28:00

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关键词：问题解决教案3

正文

问题解决

课题:两位数乘两位数的问题解决

页码:教材P13例1、例2,P14课堂活动,练习三1、2、3、5、6题。

教学目标:

1、在生活情景中找到解决问题的一些基本方法,

2、能比较清楚地表达自己的估算方法。

3、学生通过独立思考、合作交流,感受、体验解决问题策略的多样性。

教学重点:学生探索解决问题的方法。

教学难点:通过独立思考、合作交流。感受和体验解决问题策略的多样性。教学准备:ppt

课时安排:第1课时

教学过程:

创设情景

课题引入1、教师出示课件排列整齐的苹果,问:你从情景图中能提出什么问题?然后学生把解决出来。

2、在生活中这样的排队现象里也有许多的数学问题,这节课我们就用学过的知识和生活中获得的经验来解决一些生活中的有关实际问题。

3、板书课题:解决问题

(师:出示例题1的课件,学生活动:互相交流从图中知道了那些信息?)引入新课

师出示例1的课件

师:学生要参加某大型团体操表演,22所学校选出的学生都来了,瞧,他们站得多整齐呀!

解决问题

教学例1

1、提出问题

参加训练的22所学校共有多少人?

师:谁来说一说你了解了哪些信息?

生:(1)有22所学校参加训练。(2)每所学校的同学都站了4列,每列18人。(3)每所学校参加训练的人数一样多

师:你还能提出什么问题?

生:(1)每所学校参加训练的有多少人?(2)22所学校共有多少人参加训练? 2、解决问题

师:根据你了解的信息,能不能自己解决以上两个问题?

生:(1)独立解决第1个问题。

(2)分组讨论第2个问题

讨论解题的方法全班交流

3、分组活动:教材第14页上面的课堂活动

4、巩固练习:练习三的第一题

(学生活动:1、学生先独立思考,再把自己的意见在小粗里交流。2、探讨算法。)课时安排:第2课时

师:出示例2教学情境图

1、提出问题

24箱共有多少瓶矿泉水?

2、探讨算法

先算每箱有多少瓶矿泉水,再求24箱共有多少瓶矿泉水。先让学生独立思考,然后小组内交流算法。

3、全班交流。指名口述自己或他人的算法

36÷3=12(瓶)12×24=288(瓶)

4、学生写上答句

5、巩固练习

练习三的第2、3、5、6题

学生先独立完成,然后交流评价、订正。

课题小结

今天这节课学习了什么?有啥收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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问题解决教案3