Unit 2 I often go swimming.优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Module8 Unit2 I often go swimming教学目标:1.学会运用句型:She sometimes cleans the blackboard.能正确使用always, sometimes, often, never.2.学唱本课的歌谣。能力目标:通过使用频度副词讲述行为、习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 I often go swimming.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-06-09 00:15:00

来源学校

学校：郸城县宁平镇李楼小学

Unit 2 I often go swimming.优质教案设计

未知

2018-06-09 00:15:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 I often go swimmi…优质教案设计

正文

Module8 Unit2 I often go swimming

教学目标:

1.学会运用句型:She sometimes cleans the blackboard.能正确使用always, sometimes, often, never.

2.学唱本课的歌谣。

能力目标:

通过使用频度副词讲述行为、习惯和喜好等。

情感目标:

通过对本课的学习,说一说自己的一些习惯,了解什么习惯是好的,什么是不好的。

教学重点:

听说读写单词always,never,sometimes并能准确使用。

教学难点:

能够比较熟练地运用always,never,sometimes,often到句型中进行日常会话的交流。

教学过程:

一、Warm-up

1. Greetings

2.听SBUnit1练习1的录音,请学生跟读,然后分角色表演。

A: Do you often play with dolls? B: Not really。

A: Do you like reading books now? B: Yes, of course. I often read stories. A: Do you often clean your room? B: Not very often. Do you?

A: No, I don’t. 设计意图:通过练习激发学生学习英语的兴趣并复习上节所学内容。

二、Presentation

带领学生听SBUnit2活动3的句子。告诉学生:在今天的课文中,大家将了解到另外些孩子的爱好和行为习惯。在上节课,我们接触到了“often”,表示“常常做某事”,那么“总是做某事、有时做某事”和“从不做某事”应当怎样表述呢?

设计意图:为学生学习语言创造良好的情境,并引入新知。

三、New lesson.

1、首先让学生观察图片内容及图片中小朋友们的名字。

2、尝试描述图片中的内容。

3、放录音,让学生仔细听。当录音中出现“sometimes, always, often, never”这四个单词时,老师向学生大声重复。

4、再放录音,请学生集中注意录音中的“sometimes,always,often, never”这四个单词,并在听到每句话后指向对应的图。多放几遍录音,请学生跟读句子,同时尽可能记住每个人物的行为习惯和喜好。

设计意图:通过整体的理解和单词的比较,迅速的分辨出他们之间的差别并能记住。

四、Homework

用所学频率副词介绍自己的习惯和爱好

设计意图:通过课后的联系作业达到巩固的目的,使学生运用本课所学内容表达自己。

板书设计:

Module 8 Unit 2 I often go swimming.

He always plays football.

He often plays basketball.

He sometimes plays table tennis.

He never plays.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 I often go swimming.优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 I often go swimming.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 I often go swimming.优质教案设计