初步认识轴对称图形教学活动设计方案｜教案在线预览

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《初步认识轴对称图形》教学设计渝北区石船中心校梅溪教学点教学内容“轴对称图形”九年义务教育西师版三年级数学下115-120例1例2及相关练习教学时间一课时教学资源分析1、感受生活中的对称现象○1实物图片初步感知“这些物体都是对称的”○2生活经验找出一些具有对称特征的物体,在小组里交流2、把实物抽象为

资料类型：教学教案文档

所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-04-26 09:05:00

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学校：重庆市渝北区石船中心小学校

初步认识轴对称图形教学活动设计方案

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关键词：初步认识轴对称图形教学活动设计方案

正文

《初步认识轴对称图形》教学设计

渝北区石船中心校梅溪教学点

教学内容

“轴对称图形”九年义务教育西师版三年级数学下115-120例1例2及相关练习

教学时间

一课时

教学资源分析

1、感受生活中的对称现象

○

1实物图片初步感知“这些物体都是对称的”

○

2生活经验找出一些具有对称特征的物体,在小组里交流

2、把实物抽象为平面图形

○

1通过对折发现轴对称图形的基本特征

○

2初步描述轴对称图形的概念

3、形式多样、内容丰富的训练

○

1加深对轴对称图形的认识

○

2体会数学与生活的广泛联系

教学目标:

1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。

2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识,在一组实物图案和平面图形中识别出轴对称图形,能用一些方法做出轴对称图形。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。

教学重点

使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征,能识别出轴对称图形,能用一些

方法做出轴对称图形。

教学难点

引导学生在自己的操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本特征。

教学准备

1、教具:多媒体课件、学习卡片3张、双面胶。

2、学具:剪刀、铅笔、彩色笔、直尺

教学流程

一、感受“对称”:猜一猜(5')

1、你知道哪些几何图形?知道什么是轴对称图形吗?今天我们来学习,看看它有什么特征?板书课题

2、今天,老师带来了一些有趣的图片,请你猜一猜,它们分别是什么?、(多媒体出示,让学生猜一猜,猜中就出示物体的全幅图)

3、你有什么发现?

(物体两边是对称的)

二、认识“对称”

1、理解“完全重合”2'

按上面的方法?(学习卡1)正方形对折后能完全重合吗?谁来试试?长方形呢?

2、认识轴对称图形3'

像长方形、正方形那样沿一条线对折后都能完全重合,这种图形我们称它为轴对称图形

折的痕就是对称轴

请同学们用虚线画出这三个图形的对称轴

每个轴对称图形都只有一条对称轴吗?

三、尝试练习

1、灯片出示图形,尝试找出并画出对称轴

2、判断(灯片)文字、字母、数字中的对称现象,指出对称轴4'

3、小组合作。8'(灯片能找多少条对称轴找多少条)完成学习卡2

四、动手操作

1、剪一剪半圆,看一看。(学习卡3)4'

○1折对折

○2剪图形

○3说是对称图形吗?说说理由对称轴有多少条?

2、一张纸

○1对折

○2撕

○3展开是轴对称图形吗?

3、拓展:动脑筋一张正方形纸,你能一刀剪,中间得到一个十字形吗?(学习卡3)

○1小组合作

○2展示

○3这是轴对称图形吗?

五、欣赏、感受对称美,(灯片展示对称建筑艺术成果)

我们教室有这样两边对称的物体吗?

六、说一说——总结评价

师:今天,我们学习了轴对称图形,你有什么收获吗?

七、作业

剪纸:对称图案

八、板书设计

蝴蝶、长方形、正方形(图片)

轴对称图形

对折完全重合

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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