1 走，我们去植树优秀教学实录

《走，我们一起去植树》

睢城镇实验小学 张艳

在万物萌发的春天，一切生机勃勃。身处于美好的春光里，我们应该做些什么，才不负于这大好的春色?

诗歌《走，我们去植树》以明快清新的节奏、具有行动号召力的语言向少先队员发出倡议：“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树!”

1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

2．学会本课生字，理解生字组成的新词；

3

．理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。

1. 理解

的决心； 诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国

2. 教育学生从小要增强环境保护意识。

多媒体课件。 第一课时

一、激趣导入：

放录音《走，我们大家植树去》

在音乐声中，老师谈话引入：同学们，春天已经来临了，在这和煦的春光中，你们想

去植树吗?(想)那我们就一起行动吧!(板书课题:《走,我们大家植树去》

二、初读课文:

1.放课文录音,学生听课文录音。

2.学生自由朗读课文,找出文中不理解的地方和印象深刻的地方,作上记号。

3.交流、讨论。学生质疑并解决,重点问题可以存疑。

A和煦是什么意思?

B音符:表示音调高低的符号。

C版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

D植树有什么好处?

E为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?

4.再读课文,解决一些简单的问题。

A指名分段朗读课文。

B纠正学生的读音。

C自由练读课文。

三、了解大意,理清脉络:

1.(1)讲少先队员积极参加植树的活动。

2.(2-6)讲植树的重要。

3.(7)表明少先队员植树的决心。

四、学习第一段:

1.指名读第一段。

2.这一小节你读懂了什么?

3.理解“和煦”。

4.“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

5.指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

五、指导书写:

1.指名分析如何记住字形;

2.依照学生反馈情况指导书写“栽”。

六、布置作业:

熟读课文,抄写课后生字。

第二课时

一、复习检查:

1.回忆第一段告诉了我们什么?

2.指名朗读第一段。

二、精读感悟:

(一)学习第二段。

1.自由朗读第二段

2.说说第二段告诉了我们什么?

3.少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。用一个词语概括这些地方——“到处”

4.感情地朗读第二小节。

5.细读3-6小节,思考:植树有什么好处?

6.讨论、交流并板书:

绿色工厂

绿色宝库

增添新绿

绿色希望

7.进一步理解词句,并指导朗读。

A结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”

B“绿色宝库”指的是什么?为什么说森

林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

指导读好第四小节。

,就染绿了祖国的版图”一句,说说什么是C联系上下文,理解“亿万棵树连起来

“绿色的希望”。

想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5、6节。

(二)学习第三段。

同学们,植树的好处多不多?(多)植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

请同学们有感情的朗读最后一节。

齐读第7段。

三、指导背诵:

1.课文录音三遍,学生边听边小声跟读;

2.指导朗读技巧;

3.正确、流利、有感情地朗读。

四、总结课文:

1.齐读课文;

2分组背诵课文;

3.学生联系实际,说说植树还有哪些好处?

五、布置作业:

1.背诵课文;

2.选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

六、板书设计:

走,我们去植树

绿色工厂——健康、幸福

增添新绿——染绿版图

绿色希望——沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化”

略。