识字6 狮子大象老虎教学设计及教案分析｜教案在线预览

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对应课文《识字6 狮子 大象 老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

二年级下册《识字6》教学设计一、教学目标:1、运用识字方法学会本课6个生字,进一步激发学生识字兴趣。2、认识12种动物的名称,渗透乐于助人的教育。3、给动物分类,培养逻辑思维能力。积累和动物有关的成语。二、教学过程:(一)创设情境,激趣导入。1、谈话导入,课件出示:美羊羊图片2、揭示课题:知道美羊羊

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字6 狮子大象老虎

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2018-05-30 14:47:00

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学校：祁县昌源小学

识字6 狮子大象老虎教学设计及教案分析

未知

2018-05-30 14:47:00

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关键词：识字6 狮子大象老虎教学设计及教案分析

正文

二年级下册《识字6》教学设计

一、教学目标:

1、运用识字方法学会本课6个生字,进一步激发学生识字兴趣。

2、认识12种动物的名称,渗透乐于助人的教育。

3、给动物分类,培养逻辑思维能力。积累和动物有关的成语。

二、教学过程:

(一)创设情境,激趣导入。

1、谈话导入,课件出示:美羊羊图片

2、揭示课题:知道美羊羊来干什么吗?原来森林里要开运动会了,美羊羊负责报名工作。动物的名字就藏在我们要学的《识字6》中。(板书课题)

(二)明确目标,自主识字。

1、明确任务:这么多的动物要报名,可是有很多字美羊羊不认识,愿意帮助它吗?快来读读动物们的名单吧。

要求:读准字音,遇到难读的地方借助拼音多读几遍,想一想怎样记住它。

2、学生自主识字,教师巡视指导。

(三)汇报检查,重点指导。

1、重点指导学习:斑马、袋鼠、麋鹿。

分别出示词语和图片

1)怎样来记这个字呢?

2)认识麋鹿的样子:

对这个刚刚认识的动物朋友,你们想和它说点什么

3)检查巩固:学生个别读。

2、指导学习:狮、猩、猴

1)小组交流:你是怎么记住他们的吧。

2)全班反馈,梳理出形声字归类识字的方法

3)拓展识字,巩固方法:这三个字都有反犬旁,表示和动物有关,还能想到哪些和反犬旁有关的字。

4)齐读检查

3、检查其余词语认读情况,开火车读词语。

4、回归词串,整体巩固。

1)指名分别读一行词串。

2)以四人小组为单位读词串。

(四)拓展练习,训练思维。

1、(出示运动会项目单)

运动会项目单

跑步比赛

飞行比赛

跳远比赛

……

看看动物们可以报哪些项目。

2、帮助动物们报名:动物们都适合报哪些项目呢?

教师根据学生发言,相机引导,积累词语,并进一步认识动物的特点:

3、自主拓展:你觉得美羊羊还可以给动物们设立哪些比赛项目?说说你的理由。

(五)自主观察,学习写字。

1、指导写字:一起来填填报名表吧。

1)(出示本节课要求写的字)狮猴猩

2)自主学习:怎样在田字格里写好这些字呢?认真观察笔顺表,自己学一学。

3)全班交流。

4)教师范写学生认为比较难写的字。

2、学生练写,教师巡视指导。

3、反馈评价:在小组内展示自己写的字,请小组同学互相评一评,并推选一位进步最大的同学给全班同学展示。

(六)总结学习,布置作业:

美羊羊还有一个愿望,就是想认识更多的动物朋友。请同学们搜集动物的图片,认一认它们的名字,下节课来介绍给大家。

关于本教案的常见问题

Q：识字6 狮子大象老虎教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字6 狮子大象老虎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字6 狮子大象老虎教学设计及教案分析