10 公仪休拒收礼物优秀获奖教案
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10 公仪休拒收礼物优秀获奖教案
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正文
10 公仪休拒收礼物
学习目标:
1. 能分角色朗读课文。
2. 学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。
3. 了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。
4. 理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。
教学重点:有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质。
教学难点:理解公仪休最后一段话的含义。
教具准备:课件
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
课时目标:
1.能分角色朗读课文。
2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。
4.能初步把握剧本中公仪休、子明、管家这三个人物的特点。
教学过程:
一、导入揭题
1.师:同学们,今天,老师要和大家一起学习一篇新课文,结识一位生活在两千多年前的古人,他叫公仪休。这篇课文的题目就是——2.(板书:齐读)公仪休拒收礼物。同学们,今天我们将要学习的课文与以前学过的课文完全不同,把书翻开
二、预习导学
1.课前同学们预习了课文,通过预习,你了解这篇课文与我们平时学习的课文有什么不同?
2.组织交流
读读课文开头5行内容
试读开头两句对话,然后浏览全文,看看是不是主要内容是对话。学生读读课文方括号里的内容。
读读课文圆括号里的内容。
师:课文就是一个独幕剧的剧本(板书:独幕剧)。
3.学习生字词(出示词语:)
4.导学:①指名朗读词语。②理解词语意思。
5.用各种形式,读懂剧本,读好剧本
自己读读剧本,体会不同人物的内心。
请小组合作读好剧本
三、整体感知。
分角色读课文,体会人物的心理变化
四、写字指导。
1.提示生字描红的注意点。
2.学生用钢笔描红5个生字。
五、布置作业
1.完成《习字册》中的描红,临写。
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来自：学校：郑州市金水区优胜路小学
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