识字1 春节 饺子 拜年教案范文

春节饺子拜年

教学目标:

1.准确、流利地朗读课文。

2.认识文中的9个生字,会写其中的4个。

3.了解部分传统节日的风俗民情,感受祖国灿烂的民族文化。

4、积累有关这四个传统节日的成语、诗歌、故事、传说。

5、选择自己熟悉的传统节日访写词串。

教学重难点:识字、写字,朗读词串,积累语言

教学过程:

一、儿歌热身、谈话导入

1、齐读儿歌

小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。

贴窗花点鞭炮,回家过年齐欢笑。

摇啊摇,看花灯,我们一起闹元宵。

清明节雨纷纷,大地开始冒春苗。

赛龙舟过端午,粽子艾香满堂飘。

七夕节看今朝,牛郎织女会鹊桥。

过中秋蟹儿肥。十五月圆当空照。

重阳节要敬老,转眼又是新春到。

年年岁岁岁岁年年福星高照。

这是我们传统的节日哦!

2、谈话导入:

同学们,我们刚刚度过一个愉快、祥和的春节,我们国家有许多自己的传统节日,今天这节课就让我们一起学习《识字一》,走进我国的传统佳节。

二、初读课文

1.出示自读要求:自读课文3遍:

第一遍:看清音节,读准字音。

第二遍:边读边想词语的意思,在不明白的词语旁边打上问号。

第三遍:把难度的词语多读几遍。

2.学生自读

3.交流检查

(1)指名学生逐行读,边读边正音。(“饼”是后鼻音;“饺子、粽子、月饼”后一个字读轻声。)

(2)指名学生领读课文。

(3)齐读课文。

三、精读词串

过渡:鞭炮声声响起来,祝福声声来敲门,同学们,在热闹的春节中,你感到最快乐的事是什么?(学生自由说,引出第一组词语)

(一)读词语:春节饺子拜年

1、春节的具体时间是哪天?(正月初一)

2、看图,春节了,全家人团圆,围在一起干什么?(吃饺子、包饺子)

教师介绍:

饺子象征着团圆,所以过年时全家团聚在一起会吃饺子;因为外形像金元宝,过年吃饺子也象征着新的一年可以招财进宝

教学“饺”(与食物有关“食字旁”)

3、过春节了,亲朋好友互相拜访,表示节日的祝贺,这叫——拜年。

我是你们的妈妈,你会对我说什么祝福的话语?我是你们的奶奶,你有会对我说什么?

小朋友真聪明,会根据不同的人说不同的祝福。咱们来看看拜这个字。双手合一,像不像抱着拳头拜年的人?注意四横不能丢。(教学“拜”字)

4、拓展成语

热闹的春节让你想到了哪些成语?

(张灯结彩,汇聚一堂,普天同庆,喜气洋洋、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵) 5、指导朗读

“春节”里有红红的喜庆春联、有美丽的礼花、有劈哩啪啦的鞭炮声、有香喷喷的饺子、有人们互相拜年的温馨问候声,多么热闹、喜庆的春节呀!带着这

份喜悦之情来读一读这一组词语。

(二)读词语:清明扫墓踏青

1、师介绍清明节:补充古诗《清明》,再介绍:二十四节气之一,在每年的4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。

在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是:扫墓。(结合图片理解“扫墓”)

相机教学生字“墓”(猜字谜:太阳戴草帽,土在大下藏猫猫。)

2、理解“踏青”(又叫“春游”)结合图片,师介绍清明在二十四节气中,表示天气晴朗温暖,草木返青。唐带大诗人孟浩然在《大堤行》一诗中这样说:“岁岁春草生,踏青二三月。”面对这样美丽的自然景色,小朋友们你们想做什么?

3、相机教学“扫、踏”(编儿歌:扫:手劲可真大,大山推倒啦!踏:左边足字旁,日在水下方。)

4、指导朗读。

一起背诵杜牧的诗《清明》

又是一年芳草绿,清明时节人们会去郊外踏青,油菜花金黄金黄,柳枝随风飘动,春天真美啊!齐读词语

清明节人们会去先辈们的目前祭扫,表达对祖先的崇敬与怀念,让我们再次齐读词语。(三)读词语:端午粽子龙舟

1、教师简介端午节:每年的农历五月初五是端午节,又叫端阳节。

2、端午节这天,人们为什么要赛龙舟,还喜欢吃粽子呢?【关于端午节的由来,我国古代最早的爱国诗人屈原自投汩罗江以殉国。屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,但终不见屈原的尸体。后来,为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。】

3、你还知道端午节那天有哪些习俗?(配香囊、吃鸭蛋、挂艾草菖蒲)

4、相机教学生字“端”。

5、指导感情朗读

五月五,是端阳。吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。端午节就是这样一个喜气洋洋,龙舟竞渡的日子。谁来读。

端午节的这些风俗都是为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽,人们为了不让鱼吃,所以划龙舟,投粽子。我们一起来读一读,记住这个节日。

生齐读。

(四)读词语:中秋团圆月饼

1、师介绍:中秋,农历八月十五,时在秋季的正中,月亮正圆的时候,此时,家家团圆赏月,品尝月饼,一寄托合家幸福安康的愿望。

2、讲“嫦娥奔月”的故事

3、相机教学“团、圆、饼” (“团”猜字谜:才子躲在家里不出门。)

4、指导有感情朗读。

举头望明月,低头思故乡。八月十五的月儿分外圆,分外明亮,人们仰望明月,自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子,也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。齐读这组词语,记住这个团员的节日。

小结:传统节日历史悠久、寓意深远、各具特色,赢得了同学们的喜爱,让我们带着这份喜爱再次齐读课文。

1.作业设计:

1、我们的传统佳节还有很多,比如重阳、元宵、腊八等等,你能仿照词串再写写吧?

元宵汤圆观灯”“重阳登高赏菊”

2、填空:

学习了《识字1》,我了解了()、()、()、()这四个传统节日的风俗民情、习惯。人们在春节的时候吃饺子、给长辈(),还贴()、放();清明节的时候去()、踏青;到了(),吃粽子、赛(),家家户户门前插();中秋佳节,人们吃(),全家(),共度美好时光。我还知道重阳节,人们有()的习惯。