7 狐假虎威优质公开课教案｜教案在线预览

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狐假虎威第二课时教案学校:秦屋山小学执教者:凌达莉教学目标:1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。2、理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。教学重点:朗读理解韵文教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。教学准备:头饰、一、复习导入1、复习生字词2、出示:两只动物二、学习课文1、自由读(2----3

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 狐假虎威

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2018-04-23 09:38:00

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学校：灵山县新圩镇秦屋山小学

7 狐假虎威优质公开课教案

未知

2018-04-23 09:38:00

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关键词：7 狐假虎威优质公开课教案

正文

狐假虎威第二课时教案

学校:秦屋山小学执教者:凌达莉

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文内容,懂得成语“狐假虎威”的寓意。

教学重点:朗读理解韵文

教学难点:理解“狐假虎威”的意思是难点。

教学准备:头饰、

一、复习导入

1、复习生字词

2、出示:两只动物

二、学习课文

1、自由读(2----3自然度)找出狐狸和老虎的对话?

2、指名品读、齐读。

3齐读第7、8自然度画出狐狸和老虎的动作的词语。

(同学读课文,然后指名读课文,老师板书:神气活现,摇头摆尾,半信半疑,东张西望)

4、让两位学生扮演动物,下面请意味小朋友读7、8两节,(一生朗读,“狐狸”在前面大摇大摆的走,“老虎”在其后东张西望。)

5、问;老虎,你在东张西望些什么?(同学回答)(同学继续扮演,小动物看到了老虎就呀地一声,撒腿就跑。6、问:(鹿)你为什么跑,怕谁呀?

7、请同学进行评价。

8、看了扮演,我想,神气活现,摇头摆尾,半信半疑,东张西望一些词都明白了。小朋友再读的时候一定会读的特别有感情。大家读。(同学读课文) 9、小朋友,看到小动物们逃走了,它会怎么想的呢?(同学自由回答)所以我们讲老虎(受骗了)(板书:受骗)

10、齐读最后一节。(同学读)

想想文中的“狐假虎威”是什么意思?(提示:谁借着谁的威风……)

教师:学了课文,我们知道了狐狸借着的老虎的威风把小动物们吓跑了,老虎也相信的狐狸的话,没敢吃他。那你们喜欢狐狸吗?同学1:我不喜欢狐狸,因为它太狡猾,专门骗人。(常规思维)同学2:我也不喜欢狐狸,因为它自身没本领,靠老虎的威风把小动物们吓跑。(常规思维)

同学3:我喜欢狐狸,因为它很聪明。(求异思维)教师:(作惊吓状)你和他人想得不一样,狐狸明明在骗老虎,只能说它狡猾,为什么说它聪明呢?(重视求异,培养创新)

三、回归整体,渗透教育

教师:(总结)大家说得真好,在实际生活中,我们要学聪明的狐狸用智慧与坏人作斗争,千万不要学狡猾的狐狸去骗人,这样才是人人喜欢的好小朋友。

四、课堂回顾:

1、《狐假虎威》中,________借着________的威风把百兽吓跑了。

2、把下列词语补充完整,并选词填空。(8分)

摇()摆()得意()() ()信( )疑东()西() 神()活() ()假()威

五、板书设计:

狐假虎威

狐狸老虎

凶恶

狡猾

神气活现半信半疑

摇头摆尾

大摇大摆东张西望

关于本教案的常见问题

Q：7 狐假虎威优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 狐假虎威》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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