习作1教案推荐

苏教版四年级下册《习作一》教案

一、教学目标:

1.读懂“例文”《我的建议》,了解文中“建议”的材料选择和安排。

2.读懂“习作要点讨论”,领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。

3.按“习作要求”,写一篇关于春游的《我的建议》。

4.文中体现中同学们建议春游点的可取性、鼓动性。

二、教学重难点:

1.读懂“例文”《我的建议》,了解文中“建议”的材料选择和安排。

2.领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。

三、教学过程

第一课时

一、学习例文《我的建议》。

1.自己先读读《我的建议》主要写了什么?

2.交流。

A.小作者建议你做什么?

B.你能接受他的建议吗?为什么?作者具体描写了哪些地方?什么地方给你印象最深?

C.对他的这份建议,你还有什么需要补充的吗?

3.小结。

因为小作者把去的理由写得很充分。是啊,那里的景物虽然很普通,但作者写得很美,写出了别人没有观察到的东西,写出了自己的真实感受。对“最迷人的池塘”,他没有具体写,这样,同学们不是更想去了吗?

关于“如实描绘”与“感受想象”,例文。

关于“不厌其烦”与“故弄玄虚”,例文。

例文的异同分析:

同:观察有序(移步换景);开端提出建议,结束重申建议;

异:

第一:方位式介绍,第二:条文式介绍;

第二:卖关子,留下悬念

二、宣布本次习作内容:《我的建议》。

春天来了,大家想去春游吗?你认为到哪里去最好?请仿照例文写个建议。三、拓展思路,习作指导。

1.想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返?

板书:

我的建议

交代地点简洁

2.要以理服人。抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。

板书:

主要景点具体文章结尾点题

四、学生习作练习。教师巡视指导。

四、板书设计

习作1

交代地点简洁

我的建议主要景点具体

文章结尾点题

第二课时

一、教学目标:

1.集体评议作文,选范文朗读、交流。

2.对不足的作文进行修改、补充。

二、教学重难点:

1.集体评议作文,选范文朗读、交流。

2.对不足的作文进行修改、补充。

三、教学过程

一、回顾作文要求。

学生再读作文提示,找出写作要点。

二、教师简评。

大部分同学能选取一个地方,抓住关键的景点,有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚,介绍具体,能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统,并不是十分吸引人。

建议改进方法:参阅好的习作,互相取长补短;对一处景色进行看、听、闻、触摸和心灵感受,尝试无限语句,无限描写。

三、学生自读、互评。

对照写作要求,自评作文。

同桌互评,互相提出改进意见。

集体评议。

1.学生分组交流习作,围绕以上要求互相提出修改意见。

2.教师巡视指导并搜集典型片段。

四、请个别学生集体交流典型片段,同学点评优缺点。

四、板书设计

习作1

交代地点简洁

我的建议主要景点具体

文章结尾点题