习作第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

给远方的小学生写信学习要点:习作教学过程:一、回忆格式,明确写法1、交流书信的写法及格式。2、学生自读教材第二自然段。3、你认为重点应该放在哪个部分?根据学生回答适时板书:介绍自己(略)说出想法(略)提出建议(详)4、在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并作出精心的策划,要让别人明白自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-19 07:42:00

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学校：从化市鳌头镇民乐小学

习作第二课时教学实录

未知

2018-04-19 07:42:00

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关键词：习作第二课时教学实录

正文

给远方的小学生写信

学习要点:习作

教学过程:

一、回忆格式,明确写法

1、交流书信的写法及格式。

2、学生自读教材第二自然段。

3、你认为重点应该放在哪个部分?

根据学生回答适时板书:介绍自己(略)

说出想法(略)

提出建议(详)

4、在上节课的口语交际中,我们每个人都有自己的想法,并作出精心的策划,要让别人明白自己的想法,就必须按一定顺序、有条理地写。

二、尝试习作,发表见解

1、学生自己写信。

2、教师巡视后也与学生一起写作。

三、交流赏析,学会评改

1、教师根据观察,指名几个学生读习作草稿,全班同学互评互改。

评价方向:

(1)叙述清楚且有条理。

(2)提出的建议具有可行性。

(3)语句准确,想法合理。

(4)学生个体的进步。

(5)书信的格式正确。

2、教师把自己的下水作文读给学生听,请学生作出评价,并与学生的习作进行对比,激发学生习作的兴趣。

3、结合评改中的出现的典型问题,学生自己修改作文草稿。

4、小组交流评改。

5、教师评改后小结作文情况。

四、学写信封,鸿雁往来

1、同学们不仅精心策划了“手拉手”的活动,还认真写出书信。大家想结识远方小伙伴吗?那我们就一定要把这些信寄给远方的小伙伴。

2、学生读教材第三自然段,初步感知信封的写法。

3、出示信封格式图,具体了解如何写信封。

4、学生拿出课前准备好的信封、信笺和邮票,根据要求填写信封并贴上邮票。五、总结

古时候,人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看,这一封封信就像一只只鸿雁,它们将把你们的心愿带到大江南北,长城内外,不论相隔多么遥远,我们和远方小伙伴一定会在“心连心,手拉手”的活动中不断成长,收获美好幸福的明天!

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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