1 天地人教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

识字《天地人》教学设计一、教学目标1、运用已有学习基础和在生活中识字的方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;2、在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字,理解字义,对生活中识字产生初步兴趣;3、在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。二、教学重难点:1.认识“天、地、

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所属课文：1 天地人

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2018-05-24 18:06:00

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学校：谯城区大杨镇张小桥小学

1 天地人教学内容概述

未知

2018-05-24 18:06:00

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未知字

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关键词：1 天地人教学内容概述

正文

识字

《天地人》教学设计

一、教学目标

1、运用已有学习基础和在生活中识字的方法,认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;

2、在儿歌、游戏等各种形式的复现中进一步巩固所学生字,理解字义,对生活中识字产生初步兴趣;

3、在学习、游戏过程中,学会与小伙伴一起合作学习、友好相处。二、教学重难点:

1.认识“天、地、人、你、我、他”6个生字;

2.对识字感兴趣,乐于在生活中认识更多的字宝宝;

三、教学准备:

课件

四、课时安排:2课时

五、教学过程

第一课时

(一)联系旧知,导入新课

1、小朋友们,在上一年级以前,你们是不是已经认识了很多的字宝宝?今天,老师要考考你们认不认识这几个字宝宝,如果你认识他们,就大声地叫出它们的名字。

2、逐个出示:“天、地、人、你、我、他”,学生齐读;

3、指名念随机点到的“天、地、人、你、我、他”,说说什么时候什么情况下认识这些字宝宝。

(二)学习“天地人”

1、出示图片猜猜是什么字;

2、出示“天”,读一读;

3、配合图片,教师讲解“天”的本义;

4、同“天”的教学方法类似,教学“地、人”;

5、板书天、地、人的汉字书写笔顺。

6、读一读《三字经》中“三才者,天地人;三光者,日月星”,了解“天地人”的含义。三才,就是天、地、人。天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。

(三)学习“你我他”

1.出示三个小朋友做游戏的图片,认识“你我他”三个生字;(教师板书:你、我、他)

2.根据句式:“你是______,我是______,他是_____,我们都是______________。”上台做小朋友互相认识的口语交际小游戏。

(四)巩固游戏

1、摘苹果游戏:可重复玩几次;

2、开火车游戏:除了读火车上的词语,

3、爬山游戏:进一步加深对字的认识。

4、组词游戏:还可以给“天地人你我他”找更多的朋友(口头组词)。

(三)谈话小结

小朋友们,通过这节课的学习,你认识了哪些字宝宝?希望你们在以后的每天里,无论在哪里遇到这些字宝宝,以及其它你认识的,想认识的字宝宝,都留心读一读,比一比谁交到的字宝宝朋友最多。

(四)作业布置

1、生字卡片

2、在田字格本上书写:天地人、你我他。

板书设计:

1、天地人

天地人

你我他

六、教学反思:学生们经过幼儿园学前班的学习,已经认识了这些字,怎样能吸引学生的注意力,让旧知添加新情趣非常的重要,汉字的演变,以及书写笔顺作为本节课的教学重点,游戏的方式让学生多种方式去巩固生字,学生参与度

很高。

关于本教案的常见问题

Q：1 天地人教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 天地人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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