人类的老师优秀教学设计范文

人教版语文四年级下《人类的老师》教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.自读课文,了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。

3. 体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。

教学重难点:自读课文,了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。

教学流程:

一、揭题激趣

1.今天我们来学习一篇新课文,齐读课题。什么样的老师?生再次齐读课题。

2.读了课题,你想了解什么?那就请大家带着好奇心读一读课文吧。二、初读课文

1.请同学们放声读课文。要求:读准字音,读通句子,读顺课文。

2.同学们刚才读得真热闹,谁愿意来向大家展示一下你的朗读?(指名分节朗读)

3.课文读到这里,大家一定知道人类的老师是谁了吧?谁愿意来告诉大家?(生:我知道人类的老师是自然界中的各种生物)你是从文中的哪句话知道的?(指名齐读最后一句)课件:生物真是人类的好老师!

4.课文哪些自然段具体介绍了人类的老师呢?请同学们打开书,快

速浏览课文,找出有关的自然段填表。

三、细读感悟

(一)学生分组自学课文,找出课文中人类的老师填表。

(二)学习第1自然段

1.读了这一段,你知道了什么?请选用下面两个句式中的一句把这段的主要内容说清楚。

科学家从__________得到启示,发明了__________。

人们模仿__________,造出了__________。

2.结合学生回答。(板书:鸟类发明飞机)

3.人类为什么想要发明飞机?人类是怎样发明飞机的?

出示:人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。

4.是啊,人类有了梦想,就积极地向自然学习,寻求解决的方法,最后终于发明了飞机,为科技进步作出贡献。可见鸟儿就是人类的——老师。(生齐读题)

5.三十年以后,人类在飞机上遇到了什么难题,又是怎么向动物学习寻求解决的方法的呢?(学生回答,指名读句。)

学生戴上蜻蜓头饰表演:我叫蜻蜓,我的翅膀末端,有一块比周围略重一些的厚斑点,这就是防止翅膀颤抖的关键所在。所以,人类从我身上找到了防止机翼因剧烈抖动而破碎的方法,避免了机毁人亡的惨祸,可见蜻蜓是人类的“老师”。所以作者情不自禁地说——出示句子:早知道这一点,科学家可以少花多少精力啊!(生齐读题)

(师板书:蜻蜓改良飞机)

6.感谢你可爱的小蜻蜓,我们该如何读出科学家的话呢?生:读这句话时要读出惋惜、感叹的语气。

师:带着这种语气来读读这句话。(指导学生读句子)

7.现在,飞机设计师吸取了这一教训,又注意研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的特点,又为科技进步作出了哪些贡献呢?(学生回答,指名读句)出示:因为飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形,研制出了具有各种优良性能的飞机,所以说苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫是人类的——“老师”。播放视频

8.现在,你们能说说作者是怎么来写这一段的内容吗?

生汇报:作者先写了科学家从鸟儿身上受到启示,发明了飞机,接着写了提高飞机的速度后,科学家从蜻蜓的翅膀那里得到启示,改进了飞机,最后科学家研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等动物的飞行特点,研制出具有各种优良性能的飞机。

师:(板书:蚊、蝇、蜜蜂------优良飞机)

9.师小结:飞机的发明、改进、创优几乎都是从这些小小飞行家身上得到的启示,它们的确是人类的老师!

(三)学习第2自然段

1.刚才我们认真研读了课文第1自然段,收获真大!下面请同学们以小组为单位交流学习第2自然段,看看还有谁是人类的老师?师:可见鲸是人类的——(生齐读课题)(板书:鲸启示轮船)播放视频

(四)练写自述,内化语言

1、请同学们选择课文中的一位“老师”,用第一人称“我”,即自述的形式介绍“我”的特点,夸夸自己,当然啦,要实事求是地说清人类以你为师的原因!(学生写自述,教师巡视。)

四、拓展延伸,交流资料

1、课文主要讲述了人类是如何在飞行设计、轮船设计方面向生物学习的。人类以生物为师的例子太多了,除了书本上列举的两个,你还知道哪些?(交流收集到的有关仿生学的文字或图片资料)播放视频2、大家收集的资料很丰富,看来人类以生物为师的事例还真不少,正是由于人类从生物身上受到了启发,所以才有了很多发明创造,他们成为人类的老师真是名不虚传啊!让我们再来赞美它们!(课件出示学生齐读:生物真是人类的好老师啊!)

3、动物身上的特点给人以启迪,给人类的发明创造提供了依据,我们必须真诚地感谢他们!让我们带着感激之情再来夸夸他们!(学生齐读:生物真是人类的好老师啊!)

五、小结

大自然多么奇妙啊!经过对许多生物的研究,人类获得了不少启发,但这还远远不够,更多的奥妙还有待于我们去发现。只要我们细心观察、善于思考,以自然界的生物为师,在走进自然的同时一定会获得更多的启示,产生更多的发明创造。

板书设计:

人类的老师自然界的种种生物

蜻蜓发明鲸启发 飞机轮船