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5 谁的本领大主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：5 谁的本领大主要内容及教案内容

正文

5 谁的本领大

广西灵山县丰塘镇中心小学执教者梁春源

教学目标:

1、能正确流利,有感情地朗读课文。

2、能学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、让学生懂得每个人都有自己的长处和本领,要正确认识自己,看待他人。教学重难点:

1、学会本课生字。

2、有感情地朗读课文,理解课文内容,懂得其中蕴含的道理

课时安排:两课时

第一课时

课时目标:

1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,弄清风和太阳是怎么比本领的。

教学重难点:

1、学会本课生字词,理解由生字组成的词语,正确流利地朗读课文。

2、了解课文内容,能用一句或几句话说说课文主要讲了什么事情。

3、理解课文内容,弄清风和太阳是怎么比本领的。

教学准备:

PPT课件生字卡

教学过程:

一、谈话导入,揭题设疑。

1、(多媒体出示太阳和风图片),提问:同学们,你们知道“太阳公公”有什么本领吗?

提问:那你们知道“风伯伯”有什么本领吗?

2、“太阳”和“风”有这么大的本事!一天,他俩碰到了一起,翘起大拇指会说些什么呢?

(生自由发言)(鼓励生的想象能力)

3、那么到底谁的本领大呢?今天我们就来学习——谁的本领大(齐读课题)二、初读课文,整体感知。

1、自读课文,要求读正确读顺利,遇到长的句子,难读的句子多读几遍。

2、自学生字词,理解部分词语的意思。

过渡:刚才同学们对课文已经有了初步的感知,现在老师要考考你们,如果你们闯关成功,知识就会变成你们的啦!你们有没有信心?

三、检查学生情况:出示闯关题

1、课件闯关题:第一关:我会读

(1)(课件出示生词)指名认读→开火车读→去拼音后小组赛读

争吵正巧容易热极了第二天带着惊讶

(2)(课件出示生字)

①口头扩词

②你觉得哪些字最难写?你有什么方法来帮助大家记住这个字的形状吗?怎样写好看?

各小组各抒己见,提炼最佳记忆方法。

根据学生的回答师总结。

③学生在书上描红,边描边记。教师巡视指导。

(3)指名逐段指读课文,师生共同正音。

2、第二关:我会说

检查学生整体感知课文的情况。(课件出示)

课文讲了()和()比本领的事。

他们共比了()次。

第()自然段到第()自然段写的是他们第一次比本领,比(),结果()赢了。第()自然段到第()自然段写的是他们第二次比本领,比(),结果()赢了。(小组交流后男女生各读一部分。)

3、各小组质疑,整理疑难以便下节课解决。

三、第三关:我会写。

学习生字,练习写字。

1、出示:吵巧容易极带惊

师:你还认识这些生字吗?(读一读)怎样记住它们?

2、生交流。

3、师:说说书写要点是什么?(左窄右宽)

重点提示:吵,巧,极,惊。左右两边宽窄基本相等,左右上边对齐,下边右部较长。

学生描红,练习写生字。

四、作业布置,巩固延伸。

1、写出自己最漂亮的字,并记住字形。

2、有感情朗读课文,采用不同的形式,试着小组成员合作分角色读。

板书设计:

第一次第二次

6、谁的本领大风太阳输赢赢输各有各的本领) (

资料摘要

5 谁的本领大主要内容及教案内容