我的发现•日积月累教学设计第二课时｜教案在线预览

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语文园地一-------我的发现教学目标:1、认识排比句的特点。2、了解排比句的作用。3、学会使用排比句来描述周围的景物。学情分析:四年级的学生对排比句已经有了初步的认识,知道这是一种修辞手法,但对于它的作用不是很清楚,部分同学会写排比句来描写景物。教学重难点:认识排比句的作用。教学准备:PPT教学

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所属课文：我的发现•日积月累

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2025-04-06 01:06:17

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学校：白河县城关镇中心小学

我的发现•日积月累教学设计第二课时

未知

2025-04-06 01:06:17

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关键词：我的发现•日积月累教学设计第二课时

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语文园地一

-------我的发现

教学目标:1、认识排比句的特点。

2、了解排比句的作用。

3、学会使用排比句来描述周围的景物。

学情分析:四年级的学生对排比句已经有了初步的认识,知道这是一种修辞手法,但对于它的作用不是很清楚,部分同学会写排比句来描写景物。

教学重难点:认识排比句的作用。

教学准备:PPT

教学过程:

一、激发观察兴趣,导入新课

1、PPT出示两幅图片,考考学生的观察力

(1)、出示找茬提示,激发学生兴趣

(2)、把学生分成男女两组分别来找出两幅图的不同的地方,进行竞赛。

2、老师总结鼓励:孩子们你们真棒,都是观察小能手,都有孙悟空的火眼金睛。

3、出示“我的发现”的句子。

二、反复品读,自我发现

1、出示句子,学生读句子,自我发现

2、学习小东,小林的发现,总结提升

3、学生分组朗读,通过朗读体会排比句的作用。

4、师生共同总结排比句的作用:

(1)条理更加分明;

(2)节奏更加和谐,显得感情洋溢、气势更为强烈;

(3)层次更加清楚、描写更加细腻,语言更加形象生动。

三、合作学习,尝试仿写

1、老师出示一组句子,激发学生的创作欲望。

2、老师出示三组句子的结构,学生按照结构仿写

要求:(1)分三个小组

(2)有能力的同学可以自由创作

3、学生交流作品

4、出示两组排比句,试着再加上一句,使句子的表达更加具体,吸引读者的阅读兴趣。

四、拓展练习,善于积累

1、课外阅读,积累描写祖国优美风景的资料

2、走进大自然,仿照上面的句子记录大自然的美

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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