8　武夷山和阿里山的传说优秀公开课教案

《武夷山和阿里山的传说》教学设计

泾洋小学:赵永淑

教学目标

知识与技能

1.认识生字:夷珊桧

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事内容。

3.感受民间传说的通俗易懂和感情的丰富。

过程与方法

朗读课文, 了解故事内容。抓住重点词句,反复品读,体会花珊为了拯救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难、勇敢、为民除害的高尚品质

情感态度与价值观

体会花珊为了拯救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课文, 了解故事内容,感受民间传说的通俗易懂和感情的丰富。

教学难点

体会花珊为了拯救人们,牺牲了个人的幸福,不畏艰难勇敢为民除害的高尚品质。

教学准备

教师:多媒体课件

学生:熟读课文。

教学过程

一、创设情境,导入新课

1.看图片猜故事

⑴大屏幕分别出示拔苗助长、女娲补天、巨人的花园、牛郎织女等故事的图片,让学生猜一猜故事名称。并分别说出它属于哪一种故事。引导学生了解故事大体分:寓言故事、神话故事、童话故事、民间故事等四大类。

2.谈话揭示课题

(大屏幕出示望女石和思母树的图片)师:在福建武夷山顶上,有一块很高很大的岩石,叫望女石。在台湾阿里山中,有一棵很高的红桧树,叫思母树。”今天,老师将和同学们一起走进民间故事《武夷山和阿里山的传说》。

3.出示课题,抓住课题中“传说”二字,引导学生说一说什么是民间传说,了解民间传说一般说来没有具体的作者,它的作者就是广大老百姓。

二、初读课文,整体感知课文内容

1.学生自由朗读课文,要求自学生字词、读通课文,边读边想象:本文讲述了一件什么事?

2、教师检查学生的阅读情况

⑴正确读写以下词语。

武夷(yí)山占据(jù) 花珊(shān) 肥沃(wò)

红桧(guì)树奔腾(téng) 高超(chāo)断裂(liè)

漫(màn)山遍野天长日久乱蹦乱跳

重点指导读准“红桧(guì)树”中“桧(guì)”字的音。告诉学生:红桧树是中国台湾的特有树种,是一种乔木。

(2)让学生说一说:课文主要讲了一件什么事?

学生概括课文主要内容,引导学生说清时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果。

生:很久以前,武夷山和阿里山是连在一起的,后来出现了一个妖怪祸害山里的百姓。于是花珊苦练本领、泪别母亲,最后打败妖怪,可是自己却和母亲永久地分开了。

三、品读赏析,体会花珊的高尚品质

(一)学生快速浏览全文,找一找:课文写了有关花珊的几件事情?它在文中的第几自然段?试着用检点的语句概括一下。

生:文中第3自然段花珊苦练本领。

生:文中第4自然段花珊泪别母亲。

生:文中第5自然段花珊勇除妖怪。

生:文中第8自然段花珊日夜思母。

(二)花珊给你留下了什么样的印象?(美丽、善良、勇敢……)

(三)品读描写花珊言行的句子,体会花珊的高尚品质

师:其实,花珊远远不止美丽、善良、勇敢,她还有很多美好的品质藏在文字里面。只要我们用心寻找,就会发现藏在这些文字里的

秘密。现在请大家从文中找出描写花珊的语句,反复地读一读,想一想花珊是一个什么样的姑娘,把自己的想法写在句子的旁边。

1.学生圈点勾画,教师巡视了解学习情况并适当点拨。

2.全班交流。

出示要求:先有感情地朗读勾画的句子,再说感受。

(1)苦练本领

A.品读文中句子,感受“苦练”

师:花珊为了除掉妖怪,她是如何练习本领的?

生:“于是,她开苦练本领。经过九九八十一天,终于练就了高超的射箭本领和一手好刀法。”

师:哪个词语让你体会到花珊练习本领时的辛苦?

教师指导学生抓关键字词(终于、九九八十一天)感悟,适当指导朗读。

B.课文补白,感悟花珊练习的辛苦与坚持不懈。

师:一个从未接触过弓箭和刀的姑娘在练习射箭和刀法时,一定遇到了不少困难,是吧?谁来说说花珊在练习本领的过程中可能会遇到哪些困难呢?她是怎么克服的?

学生汇报:

可能遇到的困难:不知射箭和使刀的方法、误伤自己、累得腰酸背痛……

克服困难的方法:向村民请教、坚持不懈……

C.补充阅读

师:这个故事在选进课本的时候,内容被进行了缩减,同学们,想不想看原滋原味的传说中是怎么讲花珊苦练本领的?

大屏幕出示:她先在村头的一块大岩石下练习射箭,每天迎着朝霞离开家门,顶着满天的星星才回到家中。她练啊练啊,手臂练痛了,练肿了,手上起了一颗颗血泡,血泡消下去后,又结起一层厚厚的老茧,强劲的弓,也不知道拉断了多少把。她一连练了九九八十一天,终于练出一手高超的射箭本领。她的箭射得又准又狠:要说准,天上高高飞行的雁群,她要射哪一只,就能弓响雁落;要说狠,箭头能从石头的另一边钻出来。紧接着她又练***刀的武艺,又是一连九九八十一天,练成了一手好刀法。村头有一棵两臂合抱粗的大树,她一刀砍去,就断成了两截。

2、泪别母亲

师:花珊练就高超的射箭本领和好刀法后,是如何辞别妈妈的,找出描写花珊神情的词语?

生:含着泪。

师:你从中体会到了什么?

学生: 花珊和母亲的感情如此深厚,但她们为什么要分开呢? 生:为了那些受苦受难的人们。

师:这就是舍小家,(为大家)。这就是舍己(为人)。

花珊这种舍己为人的品质,怎能不让人敬佩呢?

3、勇除妖怪

师:文中哪些句子描写了花珊与妖怪之间展开的殊死较量?

生:“姑娘断定这就是妖怪,于是搭上剑,用力朝绿光射去。妖怪被射中了眼睛,痛得直打滚。花珊跳到妖怪身上,举起大刀,朝它的脖子使劲砍去,直砍得妖怪乱蹦乱跳。”

师:你从中体会到了什么?

生:面对花珊接连不断的进攻,妖怪节节败退。

生:花珊武艺高强,勇敢。

师:文中一连两次出现了“直”字,能把“直”换个词语吗?

【学生不能换出词语,老师立即出示了“直”的三层意思(释义1.不弯曲:~线。2.一个劲儿地,连续不断:一~走。~哭。3.竖,与“横”相对。),请学生选择,理解“直”在文中的意思,并体会花珊的勇敢,武艺高强。

4.日夜思母:(变成红桧)

(1)品读文字,感受母女情深

师:在花珊就快要除掉妖怪的时候,突然发生了一件意想不到的事情?请同学们去文中找一找,到底发生了什么意外?

生:武夷山断为两半,武夷山和阿里山被台湾海峡所阻隔。

师:花珊和妈妈感情深厚,被分离后,母女是怎样思念彼此的?

生:母亲日日盼女归,化作望女石。女儿时时想念母亲,变成思母树。

(2)小结:是啊,这对母女为了大家的幸福,牺牲了自己的幸福分隔两地,饱受思念之苦。母亲在大陆的武夷山望女归,花珊在台湾的阿里山思母亲,这不正像祖国母亲期盼这台湾宝岛早日回归祖国的怀抱

吗?

(3)指导朗读

师:妈妈对女儿的爱如大海般深沉,女儿对妈妈的爱比山还高。为了人们的幸福,为了人们都能享受家庭的温暖,家庭的爱,她们却将个人的爱藏在心底,将对人们的爱放在了首位。这伟大的爱深深地打动了我们。同学们,让我们一起再来读一读这一段。

四、回顾内容,升华对花珊的认识。

同学们,学完本文后,现在让我们回顾课文内容:花珊做了一件什么事?花珊在你心目中是一个什么样的姑娘呢?

全班交流。

五、推荐阅读。(课件出示)

今天同学们表现非常不错,回家后可以阅读没有缩减过的《武夷山和阿里山的传说》。有空的时候可以找到四大民间故事《牛郎织女》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》认真品读。

板书设计:

8 武夷山和阿里山的传说

苦练本领泪别母亲

美丽、聪明、勇敢

不畏艰难、坚持不懈花珊武艺高强、舍己为人

勇除妖怪日夜思母