8 大自然，谢谢您教学目标设计

大自然，谢谢您

教学目标：

1.知识与技能

(1)了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)增强对自然现象的观察力、感受力和欣赏力，主动去保护环境。

2.情感与态度

(1)愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。

(2)通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。

3.行为与习惯

能积极地投入到学习活动中去

，体会大自然的美，形成对大自然的热爱与感恩之情。进而培养保护大自然、保护环境的意识。

4.过程与方法 通过课件展示、小组交流，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。

教学重难点

1.重点：

(1)知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。

(2)体会大自然的美，进而增强环保意识。

2.难点： 通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。

教学过程 一、自由谈话，导入新课

同学们，老师想问你们：你最想感谢谁？为什么？（生答：可能有爸爸、妈妈、老师……）你是怎么感谢他的？你们真是一群懂得感恩的孩子！能拥有你们这样的学生老师特别开心。其实在我们身边还有一个非常非常值得我们所有人感谢的对象，就是“大自然”。今天我们就一起学***自然，谢谢您》。

二、讨论交流，学习新课

（一）大自然的礼物

师：我们生活在这个世界上，每天都要吃东西，同学们知道我们吃的从哪来吗？请同学们边看大屏幕

边小组讨论(课件展示画面)画面一：教材第30页图一 生：农民伯伯在稻田里插秧。画面二：教材第30页图二 生：农民伯伯收获稻谷。 画面三：教材第30页图三 生：稻谷变成

香甜的米饭。

过渡：我们要吃饭，还要穿衣，我们穿的又从哪儿来？ 请同学们看大屏幕

。

画面四：教材第30页图四 生：养蚕，喂桑叶。

画面五：教材第30页图五 生：蚕宝宝长大了，开始吐丝。 画面六：教材第30页图六

生：春蚕吐出的丝织成漂亮的丝绸。

同样的方法学习交流，弄清房屋和水果从哪儿来。

教师小结：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。

（二）大自然的语言

过渡：大自然不仅送给我们丰厚的礼物，还给予人们智慧的启迪。

1.请看大屏幕，看大自然给了我们什么启示？

（1）天上的白云飘得高，明天可能是晴天; （2）地上的蚂蚁忙着搬家，可能要下雨，出门要带雨伞。 （3）水里的蝌蚪，就像黑色的“逗点”。在水面上写着：春天已到人间。

2.大自然给我们的启示还有很多，你们还知道哪些呢？说一说吧。

（三）大自然中的快乐

过渡：在大自然中，我们收获了很多东西，也感受到了很多快乐。

1.大家一起欣赏图片，感受人们在大自然中活动时的快乐吧。

2.同学们，相信你们也在大自然中感受过很多快乐，谁愿意给大家分享分享吧！（学生交流分享）

3.齐读小诗，感受快乐。

三、总结提升，激发情感

1. 同学们，大自然给我们提供了吃、穿、住、行等礼物，启迪了我们的智慧，带给了我们无穷的快乐，我们是不是应该真诚地向大自然说一声：大自然，谢谢您！除了口头上表达感谢之情外，我们行动上又该如何做呢？

生答：保护大自然。植树种花。不踩踏草坪；不攀树摘花；不乱扔垃圾……

2.是呀，只有保护好大自然，爱护环境，我们才能与大自然和谐相处，才能从大自然中获得更多的快乐。让我们在优美的音乐声中再次欣赏大自然的美，感受大自然带给我们的快乐吧！

3.总结：让我们再次向大自然表示感谢！相信我们每个人都能把这种感恩之心化为行动，好好地保护大自然，与大自然和谐相处，让大自然青山常在，绿水长流吧！

四、板书设计：

大自然，谢谢您

感谢

大 礼物

我

自 智慧

们

然 快乐

保护