5. 由小变大的画教学设计及教案分析

启明小学部 一年级下 美术科 课时设计

授课时间：

月

日

第

周

星期

第

节

（总第

课时）

课

题

5

由小变大的画

1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。

教学目标

2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。

3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。

教学重点

教学难点

教具准备

让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。

在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。

彩笔

教学过程

一、听一听，变一变

1、出示一幅小图，根据小故事的展开，逐

幅扩展小图，使画面由小变大；

2、出示课题。

二、

想一想，说一说

1、幻灯演示环变大的过程，探讨此画的特别之处

1）

老师的这张画和你见过的连环故事画有什么区别？

（每张画是连着的）

2）

为什么8张小图拼起来会变成一张画？（每张画和相连的画是连接着的）

3）

这画是用什么材料画的？（废纸片）

4）

你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？

2、小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？

三、看一看，试一试

1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。

课件演示：

1)废纸片→拼合→逐幅添画。

2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程

说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？

3）小结出三种拼合的样式

4）欣赏画园里其他小朋友的画。

2、尝试其它的拼法

1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试

2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法

3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？

启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。

四、做一做，画一画

1、作业要求：选一种你喜欢的样式，从一块开始，画一幅不断变大的画。

五、比一比，评一评

1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。

2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？

课后反思：通过这节课的学习，学生掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。课上设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练，增强了学生的环境保护意识。

教学反思