1. 小雨沙沙教学教案设计

沙市区实验小学

2012年电子备课文档

质量的第一步

从您的用心付出开始

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集备议题

发言人：

沙市区实验小学 年级 中心教研组单元集备记录

参与人员

【沙市区实验小学第 次集备】 年级 学科 创建时间：错误！未指定书签。

本学期第 单元 第 课 总第 2 课时 【教什么？】

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课 题

教 学

目 标

教 学

重难点

教 学

第一课小雨沙沙

1.

能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。

2.

在观察的基础上，展开想象。能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。

3.

感受小雨中的生命之美，增强对大自然的热爱之情。

1、能用不同形态的点、线，运用合适的组织方式表现小雨。

2、在观察的基础上，展开想象。能用拟人的手法画出雨中动植物的生动模样。

PPT 准 备

【怎么教？】 我

的

教

学

过

程

教学环节

教 师 行 为

学

生

活

动

教学反思

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视听体验

点线画雨

拟人表演

一、

播放下雨的视频

生：小雨沙沙

1.

师：你看到了什么？听到了什么？

2．师：沙沙沙，沙沙沙，小雨落在田野里，花儿开，草儿长，沉睡的大地醒来了！今天我们一起来感受小雨的温柔与可爱吧。

板书课题：小雨沙沙

二、

学习用点和线画雨

1、

欣赏雨的图片

师：雨是什么样子的？回忆一下，你还看到过什么样的小雨？有什么感受？你对小雨的印象是怎样的？

2、

画雨

师：请3个小朋友来画一画毛毛雨、小雨和小雨点。师点评学生的作业，说说你画的毛毛雨是什么样子的。

小结：雨有不同形态，用点和线能画出雨不同的样子。

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想象表现

三、

欣赏雨中植物的图片

生：小竹笋冒出了可爱的小脑袋。

1．

师：春雨路在田野里，神奇的事情发生啦！

师：小雨给了它什么呀？

小结：生命雨露

2.

师：如果你是一朵花儿，能表演一下喝雨水的动作吗？

教师运用头、手、身体和面部动作等方面进行引导。

四、

画一画花儿喝水的动态

1.

出示教材步骤图

师：添画面部表情，花的身体和手。

2.

比较学生的练习作业

师：添画面部表情时，你们发现了几种画法？

你认为哪一幅画较好地表现出了花儿喝水的动态？

五、

展开联想

师、小动物、小植物们可聪明啦，你们知道它们还用什么方法来吮吸雨露呢?

六、

作业指导

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1.

欣赏优秀的学生作业。

2.

作业点评，互评。

总结：春风细雨温暖了大地，滋润了万物。我们要更亲近自然，保护大自然。

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备 注

所有正文请用小四号仿宋填写 教学反思用红色字体书写

【为什么这么教？】

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年 月 日 学科关于《 》第 课时的作业设计

备注

本学期第 单元 第 课 总第 课时 【教什么？】

课 题

教 学

目 标

教 学

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重难点

教 学

准 备

【怎么教？】 我

的

教

学

过

程

教学环节

教 师 行 为

学

生

活

动

教学反思

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备 注

所有正文请用小四号仿宋填写 教学反思用红色字体书写

【为什么这么教？】

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年 月 日 学科关于《 》第 课时的作业设计

备注

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