3.童话中的城堡板书设计

《童话中的城堡》教学设计

迁西五小 罗雅丽

学 科：小学美术

课题名称：童话中的城堡

授课年级：一年级

教学目标：

1．认知目标：认识组成城堡的各种形状，会用大小不同的形概括、组织成建筑群。

2．能力目标：培养学生的动手能力、表现能力及创新思维。

3．情感目标：感受建筑的美以及它与生活的关系，了解建筑的内涵。在自主、合作、探究的学习过程中体验成功的快乐。

教学重点：感受城堡的美，引导学生展开想象，大胆创作。

教学难点：城堡的外形美感与创新

教学方法手段：

欣赏资料：城堡的图片、课件、童话故事

创作材料：彩色笔、勾线笔、彩色画纸

教学过程：

一、创设童话故事的情境

师：小朋友，你们喜欢听《白雪公主》的故事吗？你们知道白雪公主住过的城堡是什么样子吗？请小朋友描述自己想象中的城堡。

师：在许多童话故事中有国王、王子、公主这些人物，他们也住在美丽的城堡里。今天，老师带领小朋友走进童话城堡的世界。

二、欣赏体验城堡的美感：

1、下面我们一起来欣赏几座童话般的城堡

ppt展示不同的童话城堡图片，并找同学说出他们所熟悉的童话故事里的人物都谁住在城堡中？

师：小朋友你们喜欢这些城堡吗？想一想，这些城堡与我们居住的房子有什么不同？

城堡是由许多房子组成的建筑群，造型美观、气势宏伟。

2、欣赏现实生活中的城堡

师：除了童话故事中的城堡，在世界各地还可以看到很多漂亮壮观的城堡。

介绍欧洲中世纪的古城堡，这些城堡因造型美观、气势宏伟、充满神秘色彩而吸引了很多人去参观或探险。 师：你们认识我们身边的这些城堡吗？（课件展示城堡图片）我们的家乡也有一些美丽壮观的城堡，我们一起来欣赏。

三、观察分析城堡的造型（展示课件）

师：城堡是由许多房子组成的庞大建筑群，大家观察这座城堡是由什么形状组成的？（学生回答，教师点击课件）

师：城堡是由大小不同的方形、圆形、三角形等基本形组合而成，各种图形可以富有创意的组合，城堡还有哪些地方吸引你呢？（如门、窗、色彩、造型等）

师小结：很多国家的人们都建造了美观坚固的城堡，而且都具有独特的造型与特色，我们终于领略到了它们不同的美感。

四、发挥想象，展示不同形状的城堡

师：同学们你还能想出别的城堡吗？（展示图片引导学生发散思维，圣诞树城堡、蜗牛城堡、铅笔城堡） 五、学习城堡的绘画方法

师：同学们用卡纸搭建的城堡富有创意，用画笔把城堡画下来，应该怎么画？（出示范画）

师：看看这两座城堡的画法有什么不一样？

你们看到了什么线条？（有直线、曲线、波浪线、折线等）

教师演示城堡的画法：

1、

先用各种基本形状组合城堡的外形

2、

画出建筑的门、窗、栏杆等细节

3、

添加合适的背景

六、学生构思创作

1、师：你准备为哪个喜欢的童话角色设计新城堡？它是什么样子？你设计的城堡中有什么有趣的故事？

2、引导学生动手绘画，教师适时指导按步骤有序地进行创作（教师播放背景音乐为学生营造氛围）

七、展示作品，交流评价

1、展示、观赏作品

2、让学生介绍自己的作品，并说说城堡是为谁而设计的？

3、相互评价，看谁的作品最富有创意？

八、课后拓展

师：这节课我们学习城堡的不同表现手法，大家课后可以利用一些不同的材料来表现城堡，让我们再一次体验美术给我们带来的快乐。

八、教学反思

本堂课程，气氛活跃，同学们对城堡的奇思妙想，发挥的淋漓尽致，能够通过各种材料制作出不同形态的城堡，造型各异，造型奇特，不仅锻炼了同学们的动手能力，并且大大提高了学生的创作能力。