17.下雨啦PPT配套优秀教学设计内容

教学教研之教学设计

《下雨了》教学设计

张

玲

教材分析:

《下雨了》是人美版小学美术教材中的一课。按照新课程标准属于“造型~表现”领域一课的内容，具体的讲：就是要求学生尝试不同的工具，通过看看、画画、做做、玩玩等方式大胆地将所见所闻、所感所想的事物表现出来。欣赏美术作品，能用简短的语言表达自己。

学情分析：

孩子已经初步认识了美术和绘画材料，掌握了绘画的基本技巧，对事物的形和色也有了一定的了解，从培养他们的兴趣入手，在教师的指导下，能用简单的话语或动作表现自己的感受。

教学目标:

根据一年级儿童的学情，我制定了以下目标：

1.能尝试用大胆的线条表现风、雨、电和云，能用绘画或撕贴的方法来表现不同形状和花纹的伞。

2.充分设置情境，激发绘画兴趣；团队合作，体验集体创作的乐趣。

3．通过观看各种各样的伞，引导学生观察生活，激发学生对生活的热爱。

教学重难点:

1.绘制各种各样形状和花纹的雨伞和人物动态。

2.引导学生观察生活，热爱生活，发现生活中的美。

教学用具准备:

1.老师准备：多媒体课件、雨伞、范画、磁铁等。

2.学生准备：美术本、铅笔、橡皮、油画棒、彩笔等。

教学过程:

一：多媒体课件导入，激发绘画的兴趣

师：清晨，天上飘着朵朵白云，小鸟儿叽叽喳喳的叫着好像在说早上好，草地上的花朵真美啊，吸引得蝴蝶翩翩起舞。但是，慢慢的，天暗了下来，接着你听-----（播放打

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雷下雨的声音）师：是什么声音啊？生答。师：对，打雷下雨的声音，你能模仿一下吗？生模仿。师：大家一起模仿一下好不好？（集体模仿打雷闪电），师：这节课我们就学习：下雨了。出示课题。

二：话题延伸，讲授新课

师：雨家族有很多兄弟姐妹，你能叫出它们的名字吗？（出示各种雨的动态图）大家看，图片上的雨是什么雨呢？对了，下得很急，是大雨。它的雨点又长又密。这是什么雨？它的雨点比较稀。这是什么雨呢？它的雨点比较密。有风的雨呢？可以用倾斜的线条表示。教师示范。师：看来呀，我们班的孩子都是小淘气。看！老师这里也有一个小淘气，（将范画贴黑板上）伸出手摸摸小雨点、抬起头亲亲小雨点、跺跺脚溅起一串串的小水花…玩的多开心呐！雨越下越大，哎呀！有位同学没有带伞，你该怎么办呢？找两个孩子演示一下吧。生演示。师：做的真好，真是乐于助人的好孩子。想一想，你除了和同学共用一把伞以外还和谁共用过一把伞？生答。师：那是怎样一个温馨的场景啊。所有的关爱都集中在这一把小小的伞下了。（展示图片）

师：下雨会给我们带来哪些不一样的风景呢？

接下来，让我们欣赏一下雨天的景色吧。（播放课件）

师：下雨了，我们的小动物们又在干些什么呢？（播放课件，师读诗歌）

师：多么有趣的画面呀，我们来看看小朋友们是怎样用画笔表现的吧。学生作品欣赏。

三：课堂作业

师：相信我们班的小朋友能画出更出色的下雨图，有信心吗？

生：有！师：同学们，快让我们用手中的画笔描绘“雨中的故事”吧。

四：作业评价：

孩子们的作品太棒了，刚才我们颁发了小画家奖，最佳色彩奖、最佳线条奖、最佳创意奖、最具趣味奖„„都是独一无二的作品！让我们把自信的掌声送给自己！

五：课后拓展

最后老师想考一考大家，你认识这些图标吗？（出示图片）如果不认识，请你回家查一查，下节课告诉老师答案好吗，下课。

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