14.大嘴巴教学设计是什么类型的资料？

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14.大嘴巴教学设计｜教案在线预览

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关键词：14.大嘴巴教学设计

正文

大嘴巴

一、教材分析

生活中有一些动物的嘴巴看起来又大又有趣。本课是让学生在观察动物的嘴巴的基础上，巧妙利用废旧小纸盒，设计制作一个“大嘴巴”纸盒玩具。在这个学习过程中，学生会锻炼想象力、创造力，以及对材料的加工和利用能力，感受美术学习的乐趣。

二、学情分析

本课面对的是一年级的小学生，他们的动手能力处于一个初级阶段甚至是不知道如何下手。需要老师的引导和鼓励。本课主要是激发学生的动手能力，喜欢动手，喜欢上美术。这是一个良好的开始。

三、教学目标

1、知识与技能：了解“大嘴巴”与基本形的转换。

2、过程与方法：掌握用折剪粘的方法制作出“大嘴巴”的基本形，并学会把握剪贴、装饰的基本方法，创造出有个性的作品。

3情感态度与价值观：通过有趣的制作活动，让学生体验“变废为宝”的成功乐趣，培养学生做事耐心、细致、爱整洁的好习惯。

四、教学重点和难点

1、重点：观察、分析、探究“大嘴巴”的趣味造型方法。

2、难点：有创意制作不同造型的“大嘴巴”形象。

五、教具准备

1、师：PPT课件、大嘴巴手工制作模型等。

2、生：剪刀、胶带、各种各样的盒子、彩纸、水彩笔等。

六、教学过程

1、激趣导入

师：同学们，今天老师带来了几个新朋友，他们长得非常的有特点，我把他们介绍给你们认识，看看你们能不能发现他们的特点。（采用开门见山的方式引出本科的课题，同时运用这种拟人的方法拉近和学生们的距离）

生：（引起学生们的好奇心，能把注意力集中在我这，并且能使他们开动脑

筋仔细观察）

1、

讲授新课

师：下面隆重的介绍我的第一位朋友。

1、

出示薄嘴人（并提出三个问题，运用拟人的手法提问，促使学生们

的上课状态放松自然，敢于回答问题）

师：大家觉得我长得怎么样？（生答：搞笑、可爱等）看看我使用什么材料制成的呢？（生答：盒子、彩纸等）大嘴巴用盒子的哪儿做成的？（生答师总结）

2、

出示长嘴鳄鱼

师：第二个出场的是什么动物？（生答：鳄鱼）你是怎么认出来的？（颜

色、长长的嘴巴）用什么材料制成的？（生答：盒子）嘴这么大是怎么做成的呢？（生答师总结）

3、出示厚嘴老虎

师：你是怎么认出是大老虎的？（生答：外观装饰）纸盒是怎么变成大老虎的？（生答师总结）

在导入和授新这个环节我采用我自己制作的大嘴巴进行提问。一般前两个问题主要从外形和色彩上进行引导，第三个问题都是如何做成，我将一遍展示一边讲解。分别是盒盖法、拼接法、剪折法。

3、拓展示范

师：出示一个茶叶桶（圆形或者长方形）它是什么形状？同学们打算用它的哪当嘴巴呢？选择哪种方法制作呢？如何装饰呢？（四个由易到难的问题让学生一步步进行思考，这样才能思路清楚，知道制作大嘴巴的步骤，为自己动手制作奠定基础）

4、交流讨论

师：同学们在自己准备的几个盒子中选择一个最心仪的，再看看自己手中的材料适合做一个什么样的大嘴巴？

学生探讨、交流（同学们之间也可以互相分享一下自己的想法，同时也能擦出更多创新的火花）

5、布置作业

师：1、选择一个盒子并且适用于盒盖法、拼接法、剪折法任何一个都可以。2、装饰物要鲜艳亮丽。3、使用剪刀和小刀的同学注意安全。

6、评价展示

举行一个大嘴巴音乐会，让同学们做的大嘴巴都能展示出来，都参与其中。

资料摘要

14.大嘴巴教学设计

14.大嘴巴教学设计

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文档信息

作者信息

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配套课件

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