3 我不拖拉ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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《我不拖拉》教学设计教学目标：让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。教学重难点：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间，养成做事不拖拉的好习惯。课时计划：两课时第一课时教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 我不拖拉

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2018-04-26 13:27:00

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学校：绵竹市兴隆学校

3 我不拖拉ppt配套的教学设计方案

未知

2018-04-26 13:27:00

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关键词：3 我不拖拉ppt配套的教学设计方案

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《我不拖拉》教学设计

教学目标：

让学生了解什么是做事拖拉，初步认识拖拉的害处；懂得要珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。

指导学生认识到做事拖拉带来的后果，培养学生基本的时间观念，引导学生克服做事拖拉的坏毛病。

教学重难点：

认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间，养成做事不拖拉的好习惯。

课时计划：两课时

第一课时

教学过程：

一

：故事导入，感知拖拉

1、小朋友们，喜欢听童话故事吗？今天，老师给大家讲一个《拖拉鸟》的故事。

2、同学们，听了这个故事，大家知道这只鸟为什么叫“拖拉鸟”了吗？

（老师根据学生发言相机板书：不急、明天）

3、大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗？为什么？

（教师板书：拖拉）

二

：联系实际，了解拖拉

1、在我们的身边有没有像“拖拉鸟”一样的同学呢？我们一起来找一找吧! （出示一组图片，其中有教材第10 页正文中的两幅图，另外还补充“抓紧时间做作业”“打扫卫生”等图片。要求学生以小组为单位，先仔细观察，然后交流，再推举发言人进行集体交流。）

2、同学们可真棒!大家发现，只要常常把“不急”“明天”“等一下”“还没完”挂在嘴边的人，都跟这只鸟一样，有做事拖拉的毛病。那么，拖拉的毛病会带来什么问题呢？大家猜一猜，“拖拉鸟”的故事的结尾会怎样？

鼓励生大胆想象，大胆发言。

4、如果生活中的人们也像“拖拉鸟”一样，结果又会怎样？（教师出示教材第10 页的两幅图。）生自由发言。

师：（小结）拖拉会害了自己。

5、小小讨论会。

（出示课件，假如拖拉了……播放图片：1. 病人生命垂危，医生抢救；2. 居民楼失火，消防员救火；3. 农民播种；）

6、出示练习册第二题“我会连”。

通过连一连，感受拖拖拉拉真可怕，进一步认识拖拉的危害。

7、让我们一起读读各行各业的人对时间的认识（课件）

齐读。

三：总结，再次揭题。

1、送教师自编儿歌总结；

2、师：同学们，通过学习，我们不仅知道了总把“不急”“等一下”“还没完”挂在嘴边，就是拖拉的表现，而且了解到，如果总是拖拉的话，就会养成坏习惯，就可能对自己和他人带来不利的影响，甚至会造成严重的危害。所以，我们从小就要学会不拖拉。（再次强调并板书课题）

3、最后，老师送给大家一首《明日歌》（播放经典咏流传中《明日歌》）

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎

。

时间是宝贵的，我们每个人都要珍惜时间。在这里，老师祝愿大家都能做时间的主人，学会做事不“拖拉”。

关于本教案的常见问题

Q：3 我不拖拉ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 我不拖拉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 我不拖拉ppt配套的教学设计方案