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《大自然，谢谢您》教学设计 【教学目标】1.了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2. 亲近大自然，读懂大自然的语言，感恩大自然的馈赠。【教学重难点】1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。2.体会大自然的美，进而增强环保意识。教学内容：大自然的礼
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8 大自然，谢谢您教学设计及教案分析
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关键词：8 大自然，谢谢您教学设计及教案分析
正文
《大自然，谢谢您》教学设计 【教学目标】
1.了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2. 亲近大自然，读懂大自然的语言，感恩大自然的馈赠。
【教学重难点】
1.知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。
2.体会大自然的美，进而增强环保意识。
教学内容：大自然的礼物、大自然的语言
【教学过程】
活动一：我们的大自然
1.
猜一猜
我知道咱们班的小朋友们特别聪明，程老师想考考你们，愿意接受挑战吗？我们先来猜一猜。
2.
闻一闻
老师这儿有一个小盒子，谁想上来闻一闻，闻的时候要闭上你们的小眼睛，不许偷看哦！
3.摸一摸
在老师这个百宝箱里，里面装着好多神秘的宝贝，谁愿意来摸一摸？说对了，就把礼物送给他。
4.听一听
接下来老师想考考谁的小耳朵最灵，现在请你们静下心来，认真地听一听。看你都听到了什么声音了。
5.刚才你们看到的、摸到的，闻到的，还有听到的，它们都来自一个地方，想一想他们都来自哪里？他们都有一个共同的家——大自然。 活动二“我”从哪里来
1.
（出示稻谷）老师这儿有一样小东西，认识吗？知道是什么吗？
2.
小组长分发稻谷，每个小朋友剥一剥。
3.
我们来听一听小米粒的成长故事（播放小米粒的故事）。
4.
我们再到小米粒生长的地方去看看吧！小朋友们，你看到了什么？是呀，这一碗香喷喷的米饭，是农民伯伯用辛勤的汗水换来的，所以我们要怎么样？（爱惜粮食）。
活动三：我的发现与探究
1.
你们看，今天老师还带来几样大自然的礼物呢，（丝巾、楼房、桔子），大家开动脑筋想一想，和小组同学一起研究，它们跟大自然有什么关系？然后找到相应的磁卡分别贴在丝巾、楼房和桔子的前面。
2.
小组活动，摆一摆，选一选。
3.
请小组代表上台展示，说说自己的研究结果。
4.
（出示魔方）这个到底是不是大自然的礼物呢？其实石油的用处可多了，你们明白教室里有哪些东西是石油制成的？现在你们知道它是不是大自然的礼物呢？看来石油的本领可真大呀，原来它也是大自然的礼物。现在老师请你当个有心人，仔细观察我们这个教室，哪些是大自然的礼物？
5.原来在我们教室里藏着这么多大自然送给我们的礼物呀，有的礼物是用木头制作的，有的是用金属制作的，有的是用石油制作的，那老师这儿有三种词卡，想请一些小朋友们把这三个词卡贴在相应的物品上，明白吗？
活动四：大自然的语言
1.
我们发现吃的，穿的，用的，住的都是来自于（大自然），这也都是大自然馈赠给我们的礼物，大自然能给人们带来如此多的礼物——是因为人们用勤劳的汗水换来的，还因为人们知道大自然有自己的语言，人们能读懂大自然的语言。
白云——晴天
蚂蚁——蚂蚁搬家要带雨伞
蝌蚪——春天来了
大雁南飞——秋天来了
树的年轮——一圈代表一年
2.读儿歌
3.大自然不仅给了我们丰厚的回报，还以它独特的语言在和我们交流。这样可爱的大自然，你想对它说什么？
小朋友们，美丽的大自然赋予我们这么多的礼物，保护好大自然保护好我们
的家园是我们每个人的职责，最后再让我们和大自然说一声：大自然，谢谢您！
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