Unit 1 She learnt English.教案推荐

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

M2U1

She learnt English . 总第

课时

课型

主备人

新授课

朱朋朋

上课时间

课时

一

1. I can read and understand the new words and new sentences. (会读并理解新单教学

词、对话。)

目标

2. I can use key sentences. (我会运用重点句子。) 能听懂Did your grandma learn English ? 这类语句，并能口头运用He is learning 重点

English now . 说明自己想要表达的过去和现在的状态。用英语描述过去和现在难点

的变化。

教具

PPT课件、Flash动画、单词卡片

使用

Teaching steps：

Step 1.Greeting and warming-up: 1、师生问候

2、Have a chant and review the past tense of some verbs . 教

学

过

程

Step 2 Presentation（新课呈现）

1、

教师向学生提出问题：

What did you do yesterday ?” “I did …… yesterday.”师生练习、生生练习。（小组内开展“回答问题我最棒”的游戏。）

2、教师出示图片，让学生了解过去和现在表达方式的区别。

3、Teach the new words :learnt these dancer class study用展示图片的方式逐个教，引起学生的兴趣。

注意：练习单词方式：逐个读、Pairwork两人合作读、齐读

Step3 Learn the text（三次先学后教）

Guide 1: listen to the tape and answer the questions:

①Did your grandma learn Enlish ?

② What did your grandma do many years ago ？

③What did Lingling’s grandpa do ?

（第一次先学后教，放录音，训练听力，帮助理解课文）

Guide 2: Read the dialogue by yourself and underline the 个性化建议

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School important sentences . （第二次先学后教，让学生带着疑问自读文本，并在文本中获取有效信息，自主解决问题，培养学生自主解决问题的能力。）

Guide 3: Read after the tape and correct pronunciation.

（第三次先学后教，跟读课文，注意语音语调和难点）

1.Listen and follow the tape carefully, especially you can’t read.

2. Choose students to read. 3.The little teacher . Step4、Practice and show(小组合作展示)

1、Ask and

answer. 2、Group work and act it out.

(分角色朗读、课文表演、拓展练习）

Step 5、Summary 小组合作根据图片上的内容用英语来描述。

M2U1

She learnt English . 板

书

设

计

课

后

反

思

经典题型

Learnt

these

study

dancer

class Did your grandma learn English ? Yes ,she did .

组长签字：