8 大自然，谢谢您PPT及专用教学设计内容

课题：大自然，谢谢您！—大自然中的快乐（第二课时）

十堰市张湾区阳光小学 黄捷

教学目标：

1.知道大自然与我们的生活紧密相关，大自然给我们带来很多快乐。

2.亲近大自然，喜欢在大自然中活动，与大自然有共在感。

3.在与大自然的共在中成长，领悟大自然的博大，形成对大自然的热爱与感恩之情。

教学重点、难点：

重点：引导学生通过与大自然的接触，体验大自然带给我们的快乐，提升自己对大自然的情感与认识，与大自然有共在感。

难点：联系实际、贴近生活，引导学生自发地认识到人类离不开自然，美好的生活取决于人类对大自然的关心与爱护，激发他们感恩自然之情。

教学准备：

教师准备课件、苹果、柠檬

学生准备照片、画的春天的画、描写春天的古诗、儿歌。

教学过程：

导语：通过上节课的学习我们知道了人们的衣、食、住、行等都是大自然带给我们的丰厚的礼物，（板书：礼物）那么你想对大自然说声：（大自然，谢谢您） 今天，我们继续学习第8课，板书：大自然谢谢您！

这节课老师先带领大家走进大自然，体验大自然带给我们的快乐！（板书：快乐）

活动一：感官体验大自然的快乐

1.听一听

课件播放：（大自然的声音：鸟叫声、流水声）

猜一猜，这是什么声音？学生回答。

你还听到过大自然中的哪些声音？

2.尝一尝（摸、闻）

师：请同学们闭上你的小眼睛！

出示：用手摸、闻苹果，师：猜猜这是什么？

想不想尝一尝苹果的味道？

学生品尝，体验快乐。

请一名学生闭上眼睛，摸、闻、尝柠檬

学生们扮演吃柠檬、辣椒、苦瓜、西瓜的表情。

师：酸、甜、苦、辣也都是大自然的味道。

3.看一看

课件播放：大自然的颜色

师：你看到了什么？它是什么颜色的？

学生回答

师小结过渡：刚才我们聆听了大自然带来的美妙的声音，品尝了大自然的各种味道，还看了大自然五彩缤纷的颜色，这时，你的心情是怎样的？你想对大自然说些什么？

活动二：春天的快乐

导语：让我们带着一颗感恩的心一起走进美丽的春天吧！

1.

课件播放视频：春天的美景，配乐《春天在哪里》

师生一起拍掌、唱歌。

师：小朋友们已经来到春天的大自然中，他们在做什么呢？

呈现P32-33上部的大图，学生观察。

2.你觉得他们开心吗？是的，瞧！这对小姑娘捂着肚皮乐开了花，就像这首儿歌里描述的一样，让我们来听听吧！

品读诗歌：(课件播放诗歌)大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。小草痒的咯咯笑，亲亲我的小脚丫。我也痒的咯咯笑，捂着肚皮乐开花。教材第33页儿歌。

师：多美的诗歌呀！你听着有什么样的感觉？

让我们带着这样愉快的心情也来读一读吧！

3.分享快乐：

（1）组内分享

师：同学们，你们也都有在春天的大自然中活动的经历，相信一定有许多收获想和大家分享吧！

请大家拿出课前准备的户外活动的照片，画的画，或者是收集的描写春天的儿歌、古诗一起在小组里分享一下吧！

学生小组活动，教师巡视交流，拍照，上传。

（2）全班分享

师：快乐展示台，老师邀请几名同学在全班分享你的快乐！

几名学生到讲台前分享。

活动三：四季都快乐

导语：春天的大自然很美，夏天、秋天、冬天的大自然又是怎样的呢？请欣赏! 1.

课件播放视频：呈现夏天、秋天、冬天的自然风光。

学生欣赏

师：看过不同季节的景物，你有什么样的感受？

2．分享自己的快乐。

（1）分享自己的快乐：说说自己夏天、秋天、冬天在大自然中做了哪些让自己感觉快乐的事情？

学生在小组内分享感受到的快乐。

（2）分享别人的快乐

师：瞧！老师也收集别的小朋友在大自然中活动的照片，我们一起来分享一下他们的快乐吧！

课件播放，老师相机评说。

活动四：儿歌操《四季歌》

师：体验了四季带给我们的快乐，你们想不想扮演一下四季呢？

课件播放视频，教师带领孩子一起做动作。草芽尖尖，它对小鸟说：我是春天...... 活动五：情感主题教育

师：每个季节的大自然都能给我们带来不一样的快乐，此时此刻你想对大自然说些什么呢？（大自然，谢谢您）

师：是的，我们应该感谢大自然，那我们在大自然中活动时又要要注意些什么？

学生在小组内说一说，教师巡视。

学生汇报。

教师适时补充环保及安全教育相关案例。

小结：，大家在游玩时要保护环境，要注意安全。

活动六：大自然的语言

导语：大自然不仅能给我们自然的馈赠和相处的快乐，还能用它特有的“语言”给我们带来智慧的启迪。（板书：语言）

课件播放，呈现P30-33下部的绘本“大自然的语言”。

师：除了这些神奇的“语言”，你还知道大自然的哪些语言？

全课总结：大自然的礼物令我们感动，大自然的快乐让我们难忘，大自然的启迪引我们探索。让我们心怀感恩，饱含深情地对大自然说声：大自然，谢谢您！

板书设计：